”Olen jatkuvasti oman jaksamisen äärirajoilla” : Yksinhuoltajaperheiden kokemat haasteet korona-arjessa keväällä 2020
Notice bibliographique
Résumé
Vuoden 2020 keväällä, COVID-19 pandemian myötä koulujen opetus siirtyi etäopetukseen, päivähoitoikäisten lasten suositeltiin jäävän hoidettavaksi kotiin ja monilla aloilla siirryttiin etätöihin. Tämä tutkimus tarkastelee yksinhuoltajaperheiden kokemia haasteita kyseisessä poikkeuksellisessa arjessa. Tutkimuksessa perehdytään koettuihin haasteisiin 45 yksinhuoltajan kertomuksen kautta, aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Tulosten perusteella poikkeuksellinen korona-arki on aiheuttanut yksinhuoltajille huomattavaa stressiä ja uupumusta. Stressin ja uupumuksen kokemukset ovat seurausta muutoksista ja haasteista eri elämänalueilla. Haasteita on koettu työ- ja perhe-elämän yhdistämisessä, sosiaalisten kontaktien puutteen seurauksissa ja yhteistyössä lapsen toisen vanhemman kanssa. Erityisesti oman etätyön ja lasten hoitamisen tai koulunkäynnissä avustamisen yhdistämisen havaittiin tuottavan riittämättömyyden tunteita yksinhuoltajille. Tutkimus osoittaa korona-arjen olleen raskasta aikaa yksinhuoltajaperheille, joissa arjen uusiin vaatimuksiin on jouduttu vastaamaan ilman toista aikuista kotitaloudessa. Onkin tärkeää kiinnittää huomioita perheiden ja erityisesti yksinhuoltajaperheiden hyvinvointiin ja avun saamisen mahdollisuuksiin nyt COVID-19 pandemian aikana, mutta myös sen jälkeen. Lisäksi etätyön yleistyessä, työ- ja perhe-elämän yhteensovittamisen keinoja on kehitettävä.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,169 | 0,028 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».