PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL MEDIA EDUKASI ANAK USIA 3-5 TAHUN SEBAGAI PENCEGAHAN DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TAK TERKENDALI
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Penggunaan gadget yang berlebihan pada anak berusia 3-5 tahun sangatlah berbahaya. Karena kurangnya peran orang tua dalam mendampingi anak saat bermain gadget membuat anak menjadi lebih mudah untuk kecanduan. Hal ini membuat perkembangan anak usia 3-5 tahun menjadi terhambat. Berdasarkan Canadian Paediatric Society (CPS) dan Canadian Society for Exercise Physiology (CSEP) merekomendasikan limitasi screen time untuk anak usia 3-5 tahun yaitu hanya sebanyak 1 jam per hari dan maksimum 2 jam per hari. Hal ini dikarenakan anak-anak harus menyediakan waktu lebih untuk bersosialisasi dengan teman dan orang tua mereka secara langsung. \nOleh karena itu, melalui perancangan ini, penulis bertujuan untuk membuat perancangan yang dapat mengedukasi orangtua akan pentingnya screen time pada anak dan pentingnya peran orangtua dalam tumbuh kembang anak usia 3-5 tahun
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle