Uso del ASQ-3 en niños prematuros hasta los dos años de edad corregida: Revisión sistemática
Notice bibliographique
Résumé
Introducción: Los niños prematuros tienen mayor riesgo de sufrir un retraso en el desarrollo. Los profesionales de la salud que acompañan con sus intervenciones el proceso de crecimiento utilizan herramientas para valorar su desarrollo como el Cuestionario de Edades y Etapas 3 (ASQ-3), un cuestionario que evalúa el desarrollo en cinco áreas: personal/social, motor grueso, motor fino, resolución de problemas y comunicación. Es realizado por los padres y está disponible en diferentes idiomas. Objetivo: Estudiar el uso del ASQ-3 en niños prematuros hasta los 2 años de edad corregida. Metodología: La revisión sistemática se ha realizado consultando las bases de datos PubMed, PEDro, CINAHL, Cochrane, Scielo, WOS, Lilacs, IBECS, Proquest y Ebsco. Los artículos incluidos fueron estudios de cohortes con fecha de publicación desde el año 2014. Se ha seguido la normativa PRISMA. Resultados: Tras realizar dos búsquedas se seleccionaron 5 publicaciones para llevar a cabo la revisión, con información de 835 niños, utilizándose el ASQ-3 en todos los estudios analizados y también la Escala de Bayley para el desarrollo de bebés y niños pequeños - Tercera edición (BSITD-III) en 3 de los estudios para para evaluar el retraso en el desarrollo. Se aplicó la escala Newcastle-Ottawa para conocer la calidad de los estudios. Conclusión: El ASQ-3 es una buena herramienta válida y fiable para valorar el desarrollo de los niños prematuros desde los primeros meses de vida hasta los 24 meses de edad corregida. Se recomienda a profesionales de la salud como los fisioterapeutas su utilización, puesto que, su trabajo en este periodo mejora el desarrollo en los niños prematuros.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».