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Enregistrement W7025316736

Vecāku stress, aleksitīmijas izpausmes un irracionālie nostādņi bērnu ar īpašām vajadzībām mātēm

2015· dissertation· lv· W7025316736 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueE-resource repository of the University of Latvia (University of Latvia) · 2015
Typedissertation
Languelv
DomaineMedicine
ThématiqueInhalation and Respiratory Drug Delivery
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStress (linguistics)Scale (ratio)Fight-or-flight responseProcess (computing)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Vecāku stresa rašanās process ir visbiežāk saistīts ar smagi slimo bērnu aprūpi (Carpentieri, Meyer un citi, 2003; Fuemmeler un citi, 2001), atbildība par bērna audzināšanu, viņa integrāciju sociumā, nepieciešamo prasmju apguvi un rehabilitācijas potenciālu gulstas uz māti un tuvāko vidi.\nŠajā pētījumā uzmanība tika pievērsta, trīs nozīmīgākajiem faktoriem – vecāku stresam, aleksitīmijas izpausmei un irracionālajām nostādnēm, mātēm, kas audzina bērnu ar īpašām vajadzībām.\nGrupa sastāvēja no 100 mātēm - 50 mātes, kurām ir bērns ar īpašām vajadzībām un 50 mātes, kurām nav bērnu ar īpašām vajadzībām (kontroles grupa).\nPētījumā tika izmantotas sekojošas metodes: „Vecāku stresa indeksa aptauja” (Parenting Stress Index (PSI), Abidin, 1995), „Toronto Aleksitīmijas skalas revidētā versija TAS – 20” (The Twenty Item Toronto Alexithymia Scale (Bagby, R.M., Parker, J.D.A., & Taylor, G.J., 1994) un Irracionālo nostādņu esamības un izpausmes novērtējums (Irrational Beliefs Invetory Scale) (Ellis, 1984, kā minēts Nikiforofs, 2007).\nPētījuma rezultāti liecina par to, ka stresa, aleksitīmijas un domāšanas irracionalitātes līmenis augstāks grupā mātēm, kas audzina bērnus ar ierobežotām iespējām. Bērnu ar ierobežotām iespējam mātēm ir pazemināts pašnovērtējums un kopējā stresa-noturība.\nIegūtie dati liecina par nepieciešamību izstrādāt speciālu rehabilitācijas programmu, atbalsta un uzturēšanas programmu mātēm, kas audzina bērnu ar ierobežotām iespējām, tā kā mātes psiholoģiskais stāvoklis tieši ietekmē bērna-invalīda rehabilitācijas potenciālu.\n \nAtslēgas vārdi: bērns ar īpašām vajadzībām, vecāku stress, irracionālās nostādnes, aleksitīmijas izpausmes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,140
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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