MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7025462155

UND to celebrate American Indian Heritage Month in November with eighth annual film festival

2013· article· en· W7025462155 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUND Scholarly Commons (University of North Dakota) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Public Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFilm festivalNative americanFilm directorCultural heritageDocumentary filmPerformance art
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

UND to celebrate American Indian Heritage Month in November with eighth annual film festival The University of North Dakota American Indian Studies Department and the Indian Studies Association will celebrate American Indian Heritage Month through film at its 8th Annual American Indian Film Festival Nov. 4-20. The purpose of the festival is to help the campus community and the public at large better appreciate both the historic and continuing contributions of American Indians to our dynamic and diverse society. All movies will show at 7 p.m. in the UND Memorial Union Lecture Bowl. Admission is free. The movies and descriptions follow: Monday, Nov. 4, Bury My Heart with Tonawanda -- A feature film solidly grounded in Seneca culture and history, "Bury My Heart at Tonawanda" tells the story of boy with Downs Syndrome who is rejected by his own family but accepted by the Tonawanda Seneca Nation. The film gives insight into the Seneca world while challenging our historical stereotypes about Native Americans Thursday, Nov. 7, First Speakers: Restoring the Ojibwe Language -- A language is lost every 14 days. One of those endangered tongues is Minnesota's own Ojibwe language. This documentary examines how a new generation of Ojibwe scholars and educators are racing against time to save the language. Tuesday, Nov. 12, America Reframed: The Medicine Game and Up Heartbreak Hill (double feature of documentaries focusing on youth sports in Native America) -- The Medicine Game shares the remarkable journey of two brothers from the Onondaga Nation driven by a single goal: to beat the odds and play lacrosse for national powerhouse Syracuse University. Up Heartbreak Hill is a documentary chronicling the lives of Thomas, Tamara and Gabby - three teenagers on the Navajo Nation - as they traverse their senior year and struggle to define themselves as both Native American and modern American. Thursday, Nov. 14, Tiger Eyes -- In this feature film based on a popular Judy Blume novel, a 17 year-old girl journeys from heartbreak and confusion to transformation as she discovers love and life after tragedy. Noted for its cinematography of the American Southwest. Monday, Nov. 18, Standing Bear's Footsteps -- This is the story of a Ponca Indian leader who went to court to prove he was a person worthy of the full legal protections of U.S. laws and their courts. This documentary chronicles the human story behind the landmark Standing Bear V. Crook case. Wednesday, Nov. 20, Path of Souls -- Filmed in neighboring Manitoba, this feature film tells the story of a grieving widow embarking on a spiritual journey across Native North America to complete her dead husband's thesis. Along the way, she encounters traditional elders who tell her about quantum mechanics, dark matter, wormholes and parallel universes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,462
Score d'incertitude au seuil0,783

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUND Scholarly Commons (University of North Dakota)Même sujetEducation and Public PolicyTravaux en français237 207