Communications interculturelles entre l'Université de Sherbrooke (L'Institut de recherche et d'éducation pour les coopératives et les mutuelles de l'Université de Sherbrooke (IRECUS)) et la Universidad de Costa Rica (La Escuela de Administración pública)
Notice bibliographique
Résumé
Cette recherche exploratoire a pour but de décrire le modèle du partenariat entre l'Université de Sherbrooke (l'Institut de recherche et d'éducation pour les coopératives et les mutuelles de l'Université de Sherbrooke (IRECUS)) et l'Université du Costa Rica (l'École d'Administration publique), d'identifier les différences culturelles qui ont influencé ce partenariat et d'analyser les résultats. Pour y parvenir, nous avons visé deux objectifs (1) La description du modèle du partenariat qui lie les deux institutions, (2) La description des différences culturelles qui ont influencé leur partenariat. La recherche comporte donc deux volets: une analyse de l'organisation des deux institutions et de leur partenariat par la lecture des documents officiels, et une analyse des différences culturelles ayant comme source des documents et des entrevues auprès des acteurs du partenariat. Il ressort de la recherche que les deux institutions, bien que leur organisation soit différente, poursuivent le même but dans le partenariat: le développement socio-économique de la région centraméricaine. De fait, le partenariat constitue une intégration des objectifs des deux partenaires. L'analyse souligne aussi les différences culturelles qui influencent leur partenariat. Ces différences se classent selon quatre dimensions culturelles: individualisme versus collectivisme, distance du pouvoir, masculinité versus féminité et degré d'incertitude. Ainsi, l'Université du Costa Rica est responsable de l'aspect personnel du partenariat parce qu'elle valorise davantage les relations personnelles, nécessaires même pour faire des affaires. Le partenariat présente une structure organisationnelle décentralisée et vise l'égalité de tous les partenaires. L'Institut de recherche et d'éducation pour les coopératives et les mutuelles de l'Université de Sherbrooke (IRECUS) a influencé le partenariat au niveau de la planification détaillée des activités, des tâches de travail, des procédures, etc. L'étude montre que les différences culturelles ont une influence importante sur la collaboration internationale. Néanmoins, il s'est avéré que les différences culturelles ne nuisent pas à la réussite du partenariat. Tous les acteurs sont satisfaits et croient à la durabilité de ce partenariat.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,030 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,006 |
| Communication savante | 0,015 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,035 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».