Communications interculturelles entre l'Université de Sherbrooke (L'Institut de recherche et d'éducation pour les coopératives et les mutuelles de l'Université de Sherbrooke (IRECUS)) et la Universidad de Costa Rica (La Escuela de Administración pública)
Bibliographic record
Abstract
Cette recherche exploratoire a pour but de décrire le modèle du partenariat entre l'Université de Sherbrooke (l'Institut de recherche et d'éducation pour les coopératives et les mutuelles de l'Université de Sherbrooke (IRECUS)) et l'Université du Costa Rica (l'École d'Administration publique), d'identifier les différences culturelles qui ont influencé ce partenariat et d'analyser les résultats. Pour y parvenir, nous avons visé deux objectifs (1) La description du modèle du partenariat qui lie les deux institutions, (2) La description des différences culturelles qui ont influencé leur partenariat. La recherche comporte donc deux volets: une analyse de l'organisation des deux institutions et de leur partenariat par la lecture des documents officiels, et une analyse des différences culturelles ayant comme source des documents et des entrevues auprès des acteurs du partenariat. Il ressort de la recherche que les deux institutions, bien que leur organisation soit différente, poursuivent le même but dans le partenariat: le développement socio-économique de la région centraméricaine. De fait, le partenariat constitue une intégration des objectifs des deux partenaires. L'analyse souligne aussi les différences culturelles qui influencent leur partenariat. Ces différences se classent selon quatre dimensions culturelles: individualisme versus collectivisme, distance du pouvoir, masculinité versus féminité et degré d'incertitude. Ainsi, l'Université du Costa Rica est responsable de l'aspect personnel du partenariat parce qu'elle valorise davantage les relations personnelles, nécessaires même pour faire des affaires. Le partenariat présente une structure organisationnelle décentralisée et vise l'égalité de tous les partenaires. L'Institut de recherche et d'éducation pour les coopératives et les mutuelles de l'Université de Sherbrooke (IRECUS) a influencé le partenariat au niveau de la planification détaillée des activités, des tâches de travail, des procédures, etc. L'étude montre que les différences culturelles ont une influence importante sur la collaboration internationale. Néanmoins, il s'est avéré que les différences culturelles ne nuisent pas à la réussite du partenariat. Tous les acteurs sont satisfaits et croient à la durabilité de ce partenariat.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.015 | 0.030 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.007 |
| Science and technology studies | 0.009 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.015 | 0.006 |
| Open science | 0.001 | 0.006 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.035 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".