Enquête exploratoire sur les compétences recherchées chez les chefs de projets dans l'action humanitaire en Haïti : le cas des ONG canadiennes
Notice bibliographique
Résumé
RÉSUMÉ: Ce mémoire est une enquête exploratoire sur les compétences des gestionnaires de projets dans les organisations internationales et humanitaires en Haïti. Nous nous sommes penchés essentiellement sur les organisations canadiennes. En fait, tous les gestionnaires de projets humanitaires se doivent d'acquérir ou de développer des compétences pour la réussite des projets. Généralement, on catégorise les compétences. D'un côté, il y a les compétences techniques qui sont les connaissances de gestion qui vont de la maitrise des logiciels à la connaissance technique du projet. De l'autre côté, on trouve les compétences sociales ou interpersonnelles qui renvoient à des traits de personnalité. Dans cette catégorie on retrouve le leadership, l'écoute active, la sensibilité culturelle et politique, l'intelligence émotionnelle, etc. Le but de cette recherche est de déterminer laquelle des deux catégories est la plus importante pour les organisations non gouvernementales canadiennes qui interviennent en Haïti. Pour ce faire, nous avons réalisé des entrevues semi-directives avec des responsables de ressources humaines d'un groupe d'organisations basées au Québec et en Ontario. Nous sommes arrivés à la conclusion que les organisations accordent une importance plus accentuée aux compétences sociales. -- Mot(s) clé(s) en français : Mots clés : Compétences, gestionnaires, projet, organisation, humanitaires, Canada, Haïti. -- ABSTRACT: This research is an axploratory study on the skills of project managers in international and humnaitarian organisazations in Haiti. We mainly looked at canadian organizations. In fact, all managers of humanitarian projets must learn or develop skliss for the success of projects. Usually, those skliss are categorized in two groups. The first group includes the technical skills which are the management knowledge which goes from the mastery of softwares to the knowledge of the technical aspect of the projects. In the second group, there are the social skilss which refer to personality traits. In this category, we find leadership, active listening, cultural and political sensibility etc. To do this, we conducted semi-structured interviews with human ressources managers from a group of organizations based in Quebec and Ontario. After the analyzing the collected data, we concluded that the organizations place more emphasis on social skills. -- Mot(s) clé(s) en anglais : Skills, project, organization, humanitarian, Canada, Haiti.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,005 |
| Communication savante | 0,008 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».