Dual tasking with MS: The role of attentional switching on gait parameters
Notice bibliographique
Résumé
Dual tasking with MS: The role of attentional switching on gait parameters Daniel T*, B.S.; Martin S*, B.S.; Symonds J*, B.S.; Soltero J*, B.S.; Warshaw A*, B.S.; Kasser S, Ph.D. *= first author Introduction: Multiple Sclerosis (MS) is a neurodegenerative disease presenting in a range of physical and cognitive impairments that negatively impact mobility and cause frequent falls. Persons with MS are at an even higher risk of falls when simultaneously performing a cognitive and motor activity (i.e., walking and talking) which increase attentional demand and resources. Given that individuals spend a majority of their daily lives dual tasking, understanding how attentional focus affects walking is imperative. Objective: The purpose of this pilot study is to examine the impact of attentional focus and gait speed on walking in MS . Methods: All participants in this study were diagnosed with MS and were ambulatory. Background and baseline data were collected by self-report questionnaires including Modified Fatigue Impact Scale (MFIS), Falls Efficacy Scale (FES-I), 12-Item MS Walking Scale (MSWS-12), and International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). Cognitive speed and function was assessed using the Symbol Digit Modalities Test (SDMT) and Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Variables of gait were assessed across eight dual task conditions related to focus of attention (internal, external, or switching) and gait speed (normal pace or fact walking). Dual task cost will be calculated for each variable in each condition and data will be analyzed using SPSS statistical software and one sample T-tests upon the completion of data collection. Results: Results are pending completion of data collection and subsequent analyses. Conclusion: The results of this study may help to expand our understanding of attentional focus and dual task cost in order to enhance targeted physical therapy interventions and reduce the risk of falls in individuals with MS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».