From head to heart- listening to Manitoba healthcare leaders' experience of structural barriers with meaningful implementation of Canada's Truth and Reconciliation Commission's Calls to Action
Notice bibliographique
Résumé
As a Winnipeg Métis woman and practicing Registered Nurse, health leader, and traditional ceremony person- reconciliation in Canada’s healthcare sector is of paramount personal and professional importance for Principle Investigator Kee-Knee Konee O-Chay-Ches-Ki Sew. Settler-colonial relations, which permeate every sector in Canada, continue to pose multiple threats to Indigenous sovereignty. One reason for this is that current structures intentionally silence Indigenous ontology. The purpose of this study is to move discussions about Indigenous health away from a health disparities’ focus and towards one that centers Indigenous ways of knowing, being and questioning. At its core, this study explores the present-day effects of colonialism influencing healthcare leaders within Manitoba. Methods: Utilizing the Medicine Wheel as our framework, this study employs an Indigenous ontology, which acknowledges relationality as central to its methodology. One-on-one interviews followed by a sharing circle, this qualitative study explores the emotional and social impacts of colonization experienced by of healthcare policy makers and administrators working in Manitoba. Eight storytellers shared their perceptions and experiences of promoting meaningful reconciliatory practices, either through policy or activities in the workplace. Results: We found that the concepts of voice; claiming; dismantling systemic oppression; and roles and life calling intersect at the center of the Medicine Wheel to support balanced and meaningful engagement with the TRC (2015) Calls to Action. Significance: Ultimately, reconciliation must begin by Canada acknowledging the right of Indigenous Persons and their ancestral rights to self-determinations, while simultaneously understanding that the current relationship between existing colonial structures and Indigenous people requires major restructuring to effectively address the health needs of all Canadians. By privileging relationality and other Indigenous epistemologies, this study allows for an experiential understanding, reflexivity, and insights on how to move forward with reconciliatory practices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».