L'expérience de transition à la maternité chez des femmes présentant un risque suicidaire
Notice bibliographique
Résumé
En dépit d’un discours social idéalisant la grossesse, des enjeux de santé mentale en période périnatale sont relativement fréquents (Slomian et al., 2015). En effet, le suicide est la cause de mortalité la plus fréquente durant la période anténatale et durant l’année suivant l’accouchement (BC Reproductive Mental Health Program, 2014). Si Grigoriadis et ses collègues (2017) notent chez les femmes enceintes un taux de suicide moindre que dans la population générale en âge de procréer, celles qui se suicident utilisent en revanche des méthodes plus létales (p.ex., se jeter dans le vide, se pendre). Ainsi, la littérature scientifique sur le suicide chez les femmes enceintes remet en cause la croyance voulant que la grossesse soit un facteur de protection (Oates, 2003) et suggère qu’il pourrait plutôt s’agir d’un facteur de risque pour certaines. En conséquence, le risque suicidaire des futures mères devrait être pleinement évalué lorsqu’un doute apparait. La présente recherche doctorale propose une étude exploratoire qui, sauf erreur, est la première étude qualitative canadienne portant sur la suicidalité des femmes en période périnatale. Son premier angle d’analyse vise à approfondir la compréhension de l’expérience de transition à la maternité chez des femmes présentant un risque suicidaire. Son second angle d’analyse cible l’expérience d’accompagnement d’une professionnelle oeuvrant auprès de ces femmes. Cette recherche doctorale d’approche psychanalytique emploie une méthode qualitative d’analyse des données, méthode inductive d’abord descriptive (analyse thématique) et ensuite interprétative (analyse par catégories conceptualisantes). Cette étude a permis de faire émerger une meilleure compréhension des enjeux liés à la transition à la maternité chez des femmes présentant un risque suicidaire lors de la période périnatale et des expériences d’accompagnement d’une professionnelle oeuvrant auprès de ces femmes. Elle a permis la production d’un modèle ciblant les différentes composantes de l’expérience dont le rapport à la temporalité périnatale, la trajectoire suicidaire, les processus identitaires, ainsi que la mise en évidence de facteurs de risque et de facteurs de protection provenant de l’expérience des participantes. Du côté de l’accompagnement professionnel, la clinicienne interviewée a fait état de ses réflexions et questionnements quant à l’accompagnement, aux fonctions opérées par elle, à son vécu subjectif d’accompagnement, au processus de création des limites dans l’accompagnement, ainsi qu’aux expériences de violence vécues par elle. La combinaison des résultats provenant des deux angles d’analyse a ainsi permis de concevoir une approche compréhensive et spécifique pour prévenir le suicide des futures mères et de formuler 28 recommandations quant à leur accompagnement en période périnatale. Les apports cliniques de l’essai mettent entre autres de l’avant la nécessité d’une éthique de soin subjectivante qui permet de soutenir la narrativité et l’expérience subjective de ces femmes face aux processus traumatiques et désubjectivants de leur expérience périnatale. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : transition à la maternité, suicidalité, périnatalité, accompagnement, psychanalyse, trauma
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».