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Enregistrement W7030002987

«– man kjenner liksom hele seg». En mikroanalytisk studie av prosess og endring i fire terapiforløp fra et affektbevissthetsperspektiv

2019· dissertation· no· W7030002987 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueBergen Open Research Archive (BORA) (University of Bergen) · 2019
Typedissertation
Langueno
DomainePsychology
ThématiquePsychotherapy Techniques and Applications
Établissements canadiensCentre de Santé et de Services Sociaux Cavendish
Organismes subventionnairesNorges Forskningsråd
Mots-clésNucleofectionHyporeflexiaLiquationTSG101Fusible alloyGestational period
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

I søken etter å forklare terapeutisk endring har klinisk psykologisk forskning i økende grad vendt seg mot å belyse endringsprosesser, og arbeid med følelser har trådt frem som en virksom prosess på tvers av modeller. Denne studien tar utgangspunkt i affektbevissthetsmodellen (ABT; Monsen & Monsen, 1999) som har som terapeutisk mål å fremme affektintegrasjon. Studiens formål er å beskrive terapeutisk endring og prosess i fire terapier med forskjellige forløp og utfall, målt med selvrapporterte symptomer (SCL-90-R) og interpersonlige problemer (IIP-64). Tre transkriberte terapitimer fra hvert terapiforløp ble kodet etter ARIF, som beskriver pasienters affektrepresentasjon og terapeuters intervensjonsfokus, og analysert med et mixed methods design. Resultatene indikerer at pasientene har gjennomgått fire typer endring. «Lena» rapporterer nedgang i utfallsmål og gjennomgår en omfattende strukturell endring etter ARIF. «Per» rapporterer mye symptomreduksjon, men i mindre grad reduksjon i interpersonlige problemer, og observert endring i henhold til ARIF er begrenset. «Wenche» rapporterer endring på flere nivå i ARIF, men begrenset reduksjon i selvrapporterte utfallsmål. «Lotte» avbryter terapien og gjennomgår lite endring før dette. De ulike gradene og formene for endring blir diskutert. Studien belyser betydningen av hvordan den terapeutiske relasjonen og målrettet arbeid med affektintegrasjon kan fremme endring på ulike måter.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Science ouverte, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,223
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0070,002
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0140,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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