Les Collaborations avec l'international au cégep de Jonquière
Notice bibliographique
Résumé
C O N F É R E N C EDans le contexte de la mondialisation, l'imaginaire de plusieurs jeunes semble se construire sur des bases beaucoup plus ouvertes aux autres cultures.Leur curiosité face à ce qui se passe ailleurs est grande, et plusieurs sont prêts, du moins dans leur tête, à aller plus loin.On remarque que ces jeunes veulent connaître et mieux comprendre d'une façon concrète les peuples et les cultures de toute la planète.Plusieurs d'entre eux s'intéressent aux échanges et au développement international.Pour appuyer leurs aspirations et répondre à leurs besoins, le département de Techniques de travail social offre aux élèves un stage dans un pays en développement.C'est de ce stage que nous allons vous entretenir en commençant par présenter l'historique, les objectifs et les partenaires du stage, puis, dans un deuxième temps, l'organisation pédagogique et les retombées.En conclusion, nous traiterons de l'expérience qui s'inscrit dans une pédagogie de projets.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,007 |
| Communication savante | 0,020 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,012 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,046 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».