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Enregistrement W7030436700

#NIGeothermalWeek: Defining the vision for geothermal energy in Northern Ireland

2022· report· en· W7030436700 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueResearch Portal (Queen's University Belfast) · 2022
Typereport
Langueen
DomaineEnergy
ThématiqueGeothermal Energy Systems and Applications
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesBritish Geological SurveyDepartment for the Economy
Mots-clésNucleofectionGestational periodTSG101DiafiltrationDysgeusiaLiquationEmperipolesisDurvalumabTriacetin
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Northern Ireland Geothermal Energy Week (#NIGeothermalWeek) was held between June 13th – 17th 2022 at Riddel Hall, Queen’s Management School, Queen’s University Belfast. This inaugural event for the geothermal community in Northern Ireland could not have been more timely. The backcloth of geopolitical events – Northern Ireland Climate Act legislation mandating action on net zero targets, geopolitical conflict on the edge of the European Union leading to energy insecurity and strong inflationary pressures – has produced a window of opportunity for accelerating energy market transitions. <br/>Northern Ireland Geothermal Energy Week inspired, energised and focused attention. Under the stewardship of the Department for the Economy (DfE) and the Geological Survey of Northern Ireland (GSNI), and in partnership with Queen’s University Belfast, it provided policy makers, industry and research communities with the opportunity to come together, and create the conditions for defining the vision for the future of geothermal energy in Northern Ireland. <br/>Underpinned by the themes of partnership and inclusion, NI Geothermal Energy Week elicited the international experiences and insights from the International Geothermal Trade Associations; International Geothermal Association (IGA) – International, European Geothermal Energy Council (EGEC) - European Union, and Geothermal Rising (formally Geothermal Resources Council, GRC) - USA. This dialogue took place on the opening stakeholder day. Further to this, an awareness-and understanding-building public webinar with an expert panel, sought to highlight how geothermal energy outcomes can deliver to all communities across Northern Ireland.<br/>Working together across the week and agreeing the way forward yielded important insight for defining a vision for geothermal energy in Northern Ireland; revolving around communities, people, customers, environment, investment and operations. This cocreated vision aligns with the NI 10X economic vision, the World Energy Council’s energy trilemma vision, local geology as well as geothermal energy sensory experiences for heating and cooling. <br/>Northern Ireland Geothermal Energy Week was rich with information, social engagement and network encounter feedback. Taking stock, some things we learn from this inaugural event, not least with the survey feedback indicating perceptions of knowledge increasing, improving attitudes towards geothermal and reassuring points on the event organisation and a strong willingness to attend further geothermal sector events for organising and galvanising action. This report and reporting practice helps support industrial policy evaluation. It also showcases aesthetic innovation processes of sensory and evaluative forms of policymaking practice. Significantly too, this vision-making practice shifts the geological vocabulary towards a wider business sectoral understanding.<br/>Looking forward, the challenge now is to commission, run and deliver demonstration geothermal projects, showcasing their results to the general public with a simple geothermal value proposition, while also cocreating a roadmap to deliver our future geothermal vision for Northern Ireland. We believe that this vision reflects an emerging shift towards a lingua franca for building the geothermal sector.<br/>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,864
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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