Season 14 Episode 04 - Restoring the Sacred (Ojibway)
Notice bibliographique
Résumé
Each autumn, high school students from reserve communities leave their homes to go to school in a city\nhundreds of miles away. They must face and cope with a way of life that is foreign, confusing and oftentimes\ndangerous. For them, the hardest test they will face isn't in the classroom. It is found in simply finding the will\nto stay in school, in overcoming their homesickness, in adjusting to the way of life in the city, and in avoiding\nthe dangerous social traps surrounding them. Historically, half or more of the first year students don't last\nthrough the school year, with the greatest portion giving up before Christmas. Sadly, many of them become\ninvolved with urban gangs and leave school for a life of criminal activity. Even worse, some simply cannot\nadjust and commit suicide.\nIn Winnipeg an Aboriginal non-government agency has launched a program, Restoring the Sacred,\ndesigned to offer the students some of the support they need in order to stay in school and to live safely in\nthe city. The Sharing Circle travels to one community in northern Manitoba and discovers the hopes and\nfears of the parents there, and journey with some of the students to their new school in Winnipeg and to this\nsignificant challenge in their lives.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».