Wintertime compound extremes in Europe and North America : from dynamics to predictability
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examines the co-occurrence of wintertime low temperature extremes (cold spells) over North America and wet or windy extremes over Europe. Prolonged (≅ 5 days) North American cold spells can be associated with both upstream and downstream anomalous large-scale atmospheric flows, the latter modulating extreme weather occurrences over Europe. The approximate co-occurrence of European wet or windy extremes with North American cold spells is temporally and spatially dependent on the location of cold spells. We identify three broad regional clusters of cold spells: Central Canada: cold spells are predominantly preceded by Iberian precipitation extremes. Eastern United States: occurrences of both wind and precipitation extremes in Iberia before and after the cold spell. East Canada: cold spells are predominantly followed by wind extremes over the British Isles and Northern Europe. We show that cold spells over these three regions are associated with distinct storm track and jet stream anomalies over the North Atlantic. Iberia experiences a higher number of extratropical cyclones during Central Canada cold spells due to an equatorward displacement of the jet. However, the propagation of extratropical cyclones over Europe is limited due to a Scandinavian block-type configuration over Northern Europe. Eastern United States cold spells show a similar configuration to Central Canada. However, this configuration does not show the Scandinavian block-type feature, resulting in a higher number of extratropical cyclones affecting Iberia and Southern Europe. Eastern Canada cold spells are associated with an extended and accelerated jet over Northern Europe. As a result, the UK, France and Northern Europe experience more intense extratropical cyclones on average, with the accelerated jet resulting in stronger extratropical cyclones throughout the North Atlantic in general. These results evidence the existence of a systematic statistical and dynamical connection between North American cold spells and European wet or windy extremes.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».