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Enregistrement W7036607004

Bone and horn harpoon heads of the Ontario Indians.

2014· article· en· W7036607004 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueQSpace (Queen's University Library) · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueReligion, Theology, and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFrench hornSound (geography)Context (archaeology)Period (music)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

I ntroductory.The fish-spear, or harpoon, was extensively used by many of the aboriginal inhabitants of North America.The first European colonists were astonished to see the abundance of fish in the rivers and lakes, and they found that the natives captured them in various ways with hook and line, nets, weirs and harpoons.In the accounts given by these early colonists and travellers, we find numerous references to the use of the latter implement.Captain John Smith said : "They of Accawmack use staves like unto javelins, headed with bone; with these they dart fish swimming in the water" (p. 36).In his "Account of Two Voyages to New England," John Josselyn gave a very similar description : "The Bass and Bleu-fish they take in har- bours and at the mouth of barr'd Rivers being in their Canows, strik- ing them with a fisgig, a kind of dart or staff, to the lower end whereof they fasten a sharp jagged bone (since they make them of Iron* with a string fastened to it, as soon as the fish is struck they pull away the staff, leaving the bony head in the fishes body, and fasten the other end of the string to the Canow.Thus they will hale after them to shore half a dozen or half a score great fishes" (p.140).According to Roger Williams, "The Natives venture one or two in a Canow, and with an harping Iron, or such like Instrument, sticke this fish, and so hale it into their Canow" (p.102).Loskiel, in speaking of the Delawarcs and Iroquois, said : "The Indians always carry hooks and small harpoons with them whenever they are on a hunting party" (Tart I., p. 94).The Montagnais, we are informed by Sag- ard (p.GS5), captured fish in two ways -"with a wicker basket or with a harpoon during night by the light of fire."The sturgeon harpoon of the Iroquois, as described by Charlevoix (p.ST) was secured to the canoe by a long cord.Le Jeune* describes the harpoon for spearing eels as "an instrument consisting of a long stick, of the thickness of three fingers, to the end of which they fasten an iron spike, which 'Relation de ce qvi.s'est passe en la Novvella France svr le grand Flevve de S. Lavrens en l'annee, 1634; Relation des Jesuites, etc. Vol.I. p. II [1] 1 C. they arm on each side with a curved prong, both coming nearly together at the end of the iron point.*'In striking an eel with this *An Eskimo specimen in our Museum is very much like the harpoon here described.It consists of a wooden shaft, about two feet long, pointed with an iron spike, on each side of which there are two thin flexible pieces of bone, armed with iron prongs.These prongs curve downwards, their points almost meeting and coming close to the point of the iron spike.Dr. Boas in his "Central Eskimo" (6th Ann.Rep. Bureau of Ethnology) figures two very similar specimens (fig. 453 a,a,b).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,449
Score d'incertitude au seuil0,905

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,160
Écart entre enseignants0,152 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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