Discrepância semântica-fonética e o efeito das exigências executivas em tarefas de fluência verbal: diferenças entre idosos com declínio cognitivo ligeiro, queixas cognitivas subjetivas e controlos
Notice bibliographique
Résumé
As tarefas de fluência verbal são essenciais na avaliação cognitiva, especialmente para identificar Distúrbios Neurocognitivos (DNC) em idosos. A fluência verbal, que se refere a capacidade de gerar palavras dentro de uma categoria específica num tempo limitado, fornece informações importantes sobre as funções executivas, a memória e a linguagem dos indivíduos. Este estudo teve como objetivo investigar a discrepâncias no desempenho das tarefas de fluência verbal semântica e fonética entre três grupos de idosos: com Declínio Cognitivo Ligeiro (DCL), com queixas cognitivas subjetivas (+QCS) e sem queixas cognitivas subjetivas (-QCS). Além disso, analisou as discrepâncias no desempenho entre tarefas de fluência verbal com diferentes tipos de exigência executiva (alta e baixa). A amostra consistiu em 97 idosos (47 mulheres e 50 homens) de Universidades Séniores e Centros Sociais da região Norte de Portugal, com uma idade média de 77.4 anos (DP: 5.54). A recolha de dados foi realizada individualmente, num único momento, com uma duração média de 60 a 90 minutos, dividida em dois blocos: no primeiro foram aplicados 8 instrumentos de avaliação psicológica e no segundo bloco, foi realizado uma tarefa experimental de fluência verbal de alta e baixa exigência executiva, com três intervalos de tempo (0-30 segundos, 31-60 segundos, 61-90 segundos). De um modo geral, os resultados apresentaram diferenças significativas entre os três grupos (p <.001). A discrepância semântico-fonética revelou ser eficaz na distinção entre os grupos, com os grupos com e sem queixas cognitivas a apresentar um alto desempenho em todos os intervalos de tempo, enquanto, o grupo com Declínio Cognitivo Ligeiro (DCL) apresentou um desempenho inferior, especialmente nas tarefas de fluência fonética. A escolaridade e o desempenho no Teste de Avaliação Cognitiva de Montreal foram preditores significativos, revelando a complexidade das funções executivas envolvidas nas tarefas de fluência verbal. Este estudo contribui para uma melhor compreensão da relação entre diferentes níveis de exigência executiva e o desempenho cognitivo em idosos, realçando a importância das tarefas de fluência verbal como ferramentas clínicas eficazes na identificação precoce de alterações cognitivas.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».