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Enregistrement W7038160639

Generating knowledge while counseling families : case study research on therapeutic conversations in the Family Systems Care Unit in Switzerland

2024· article· en· W7038160639 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueZürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften digital collection (Zurich University of Applied Sciences) · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueBlockchain Technology in Education and Learning
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionCoping (psychology)Qualitative researchIntervention (counseling)Unit (ring theory)AnxietyTherapeutic relationshipSocial support
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: The Family Systems Care Unit is a university-run real-life lab offering family-systems-centered therapeutic conversations to burdened families based on the Calgary Family Assessment and Intervention Model and the Illness Beliefs Model. In previous studies, therapeutic conversations have alleviated stress and anxiety and facilitated problem-solving and family decision-making. Aim & Objectives: The overall aim of this research program is to understand how and why therapeutic conversations are supportive of families. Our objectives are to investigate how therapeutic conversations support families' functioning, health, and well-being and to explore how this support can be explained. Methods: Experienced, interprofessional family-systems care experts provide therapeutic conversations that are free of charge. We ask for consent to video-record and observe the therapeutic conversations through a one-way window for research. The conversations are transcribed verbatim and analyzed by applying qualitative case-study designs suitable for understanding the families and interventions within their complexity. Findings: We will present the first results of exemplary single-case studies revealing burdened families' complex demands and various needs. We will also demonstrate how therapeutic conversations support and strengthen these families in their everyday coping and symptom management. Discussion / Conclusion: Case-study is a convenient research design to gain in-depth insights into the process and effectiveness of therapeutic conversations while revealing the complexity of various interacting demands and strengths of families. Implication for Practice: The real-life lab setting simultaneously enables the collection of rich data for research and valuable support for families. This relation makes the real-life lab a setting for ethically sensitive and justifiable research

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,061

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0200,007
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0040,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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