Hubungan Self Efficacy dan Dukungan Sosial dengan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Program Sarjana S1 Fakultas Keperawatan Angkatan 2021 Universitas Andalas
Notice bibliographique
Résumé
Quarter life crisis pada mahasiswa tingkat akhir adalah fase ketidakpastian dan kecemasan akibat tekanan akademik, tuntutan masa depan, serta perbandingan sosial yang dapat berdampak pada kesehatan mental. Salah satu faktor yang memengaruhi quarter life crisis yaitu self efficacy dan dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan self efficacy dan dukungan sosial dengan quarter life crisis pada mahasiswa Fakultas Keperawatan angkatan 2021 Universitas Andalas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 167 mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas angkatan 2021. Sampel penelitian diambil menggunakan metode simple random sampling, sehingga diperoleh sebanyak 118 mahasiswa sebagai responden. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini kuesioner self efficacy scale, kuesioner dukungan sosial, dan kuesioner quarter life crisis (QLC). Berdasarkan analisis univariat pada penelitian ini ditemukan bahwa 64 (54,2%) mahasiswa memiliki tingkat self efficacy tinggi, 65 (55,1%) mahasiswa memiliki tingkat dukungan sosial tinggi, dan 64 (54,2%) mahasiswa mengalami quarter life crisis tinggi. Analisa data dilakukan dengan menggunakan uji chi square. Berdasarkan analisis bivariat, ditemukan adanya hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial dengan quarter life crisis dengan nilai p < 0,0001. Oleh karena itu, Fakultas Keperawatan Universitas Andalas diharapkan dapat mengoptimalkan peran Dosen Pembimbing Akademik (PA) melalui bimbingan kelompok minimal dua bulan sekali pada setiap semester, di mana dosen PA memberikan motivasi, membahas strategi penyelesaian tugas, serta membantu mahasiswa mengatasi tantangan akademik agar lebih percaya diri dan mandiri.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,006 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,012 | 0,013 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,008 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».