The Ipperwash Inquiry - Symposium on Government/Police Relations: The Overview: Four Models of Police-Government Relationships
Notice bibliographique
Résumé
This chapter provides an introduction to police-governmental relations in Canada. It does so by outlining the law and history of police-government relations in Canada, constructing four different models of police-governmental relations and identifying critical issues that distinguish different approaches to police independence.\nThe first part of the chapter examines the contested legal basis for claims of police independence from government with a focus on the Supreme Court of Canada’s pronouncements on this issue in R. v. Campbell and Shirose. The second part examines highlights of the history of police-government relationships. Controversies such as the Nicholson affair, the Airbus, Doug Small and Sponsorship Scandal cases are examined, as well as the contributions of the McDonald, Marshall and APEC inquiries to thinking about the proper relation between the police and the government.\nThe third part of the chapter constructs four ideal models of police-government relations in order to highlight the range of value choice and policy options. The models are full police independence in which the police are immune from governmental intervention on a wide variety of matters including the policing of demonstrations. The second model is core or quasi-judicial police independence in which police independence is restricted to the process of criminal investigation. The third model of democratic policing similarly restricts police independence but places greater emphasis on the responsible Minister’s responsibility and control over policy matters in policing. The fourth model of governmental policing both minimizes the ambit of police independence and accepts the greater role of central agencies in co-ordinating governmental services including policing.\nThe last part of the chapter outlines some critical issues that differentiate the four models of police-governmental relations. They include the precise ambit of police independence from government, the respective roles of responsible Ministers and central agencies in interacting with the police, the distinction between governmental requests for information from the police and attempts to influence the police and whether governmental interventions in policing should be formally reduced to writing or remain informal.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».