KENDALA GURU DALAM PENGELOLAAN ALAT \nPERMAINAN EDUKATIF OUTDOOR DI TK \nSE-GUGUS TERATAI KOTA BENGKULU
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Notice bibliographique
Résumé
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala guru dalam \npengelolaan alat permainan edukatif (APE) Outdoor di TK Se-Gugus Teratai Kota \nBengkulu. Jenis penelitian ini adalah survey dengan metode deskriptif kuantitatif. \nTeknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah \npopulasi dan sampel penelitian sebanyak 19 orang guru di TK Se-Gugus Teratai \nKota Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan \nangket. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan rumus persentase. \nKendala guru dalam pengelolaan APE Outdoor yaitu guru mengalami kendala \ndalam hal membangun dan mengatur APE Outdoor karena kurangnya APE dan \nterdapat beberapa APE Outdoor dalam keadaan yang rusak sehingga guru tidak \ndapat mengatur APE Outdoor dalam pembelajaran. Saran penelitian bagi pihak \nsekolah yaitu memperhatikan jumlah ketersediaan dan kondisi APE Outdoor agar \ntercapainya tujuan pembelajaran dalam pengelolaan APE Outdoor. \nKata Kunci: Kendala Guru, Pengelolaan, Alat Permainan Edukatif.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle