Les fondements de la théorie staëlienne de l'engagement en littérature
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
L'criture de ce mmoire n'aurait pas t possible sans l'appui d'un grand nombre de personnes, de la communaut universitaire ou d'ailleurs, que je souhaite remercier de tout coeur aujourd'hui.Tout d'abord, j'aimerais exprimer une reconnaissance infinie l'gard de mon directeur de matrise, monsieur Marc Andr Bernier; c'est grce son soutien constant, sa confiance, ses encouragements et sa grande rudition que je peux aujourd'hui remettre ce mmoire.Ensuite, je souhaite remercier tous les professeurs du dpartement de lettres et communication sociale de l'Universit du Qubec Trois-Rivires, qui m'ont guide dans mon parcours et qui ont form ma pense critique tout au long des annes.J'aimerais, galement, exprimer ma gratitude envers tout le personnel du mme dpartement, pour avoir toujours t prsent et dispos rpondre toutes mes questions.Je remercie aussi les membres de l'quipe de recherche de la Chaire de recherche du Canada en rhtorique, pour le partage gnreux qu'ils ont fait avec moi de leurs expriences et de leurs connaissances.J'aimerais galement exprimer ma reconnaissance envers l'Universit du Qubec Trois-Rivires, qui en tant qu'institution de savoir, m'a permis d'accomplir mes tudes dans un milieu trs favorable, ainsi qu'envers le CRSH et le FQRSC dont le soutien prcieux m'a permis d'aller au bout du processus.Enfin, j'aimerais remercier du fond du coeur mes parents, amis et collgues, qui n'ont jamais cess de croire en moi malgr toutes mes incertitudes, pour leur soutien moral sans faille, leurs conseils clairs et leurs tapes dans le dos au bon moment. tous ceux qui ont particip de prs ou de loin ce cheminement, si riche d'enseignement, qu'a t pour moi l'criture d'un mmoire, je dis un immense merci.Les fondements de la thorie stalienne de l'engagement en littrature
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle