La réalité virtuelle à des fins de sensibilisation : étude de la campagne « Connais-tu la limite ? - Le consentement en 360 degrés »
Notice bibliographique
Résumé
Aujourd'hui, à l'ère numérique, plusieurs dispositifs technologiques jouent un rôle significatif dans différents domaines de la société. La réalité virtuelle, est l'une des technologies dont le nombre d'usages différents croît le plus rapidement. La réalité virtuelle est d'ailleurs de plus en plus utilisée dans cette optique par des organisations non gouvernementales (ONG) et par des organisations à but non lucratif (OBNL). Une des caractéristiques principales associées à la réalité virtuelle pour justifier son utilisation à des fins de sensibilisation est sa capacité à susciter l'empathie. Cette étude exploratoire qualitative cherche à vérifier si cette affirmation est fondée et si la réalité virtuelle est bel et bien un bon moyen de sensibilisation lié à l'empathie et à l'immersion. Nous avons donc effectué un partenariat avec le Y des femmes, un organisme à but non lucratif montréalais qui a fait une tournée dans plusieurs écoles et cégeps pour présenter une capsule de réalité virtuelle s'intitulant Connais-tu la limite ? Le consentement en 360 degrés. Cette capsule vise à sensibiliser à l'importance du consentement sexuel en plongeant les participants dans le point de vue d'une jeune femme qui se retrouve en situation de harcèlement sexuel. Nous avons effectué des entrevues semi-dirigées à questions ouvertes avec 15 participants volontaires du Cégep Saint-Laurent et du Cégep de Sherbrooke pour voir si cette expérience en réalité virtuelle les a sensibilisés à l'importance du consentement sexuel et pour vérifier si cette sensibilisation vient de pair avec le développement d'un sentiment d'empathie envers le personnage et d'un sentiment d'immersion dans l'univers de la capsule. À la lumière de notre étude, nous pouvons émettre l'hypothèse qu'une capsule de réalité virtuelle est un bon moyen d'amener les gens à approfondir leur réflexion sur une cause, sans toutefois garantir leur sensibilisation, leur empathie et leur immersion, en partie parce que chaque participant a une personnalité et des expériences de vie différentes. \n____________________________________________________________________________ \nMOTS CLÉS DE L’AUTEUR : réalité virtuelle ; sensibilisation ; empathie ; immersion, identification ; consentement sexuel ; étude de réception
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,022 |
| Communication savante | 0,012 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».