La gestion de la visibilité de l'orientation sexuelle des personnes LGBQP dans les milieux de la famille d'origine, de la santé et du travail : une analyse de classes latentes
Notice bibliographique
Résumé
Bien que le dévoilement de l’orientation sexuelle non hétérosexuelle (ONH) soit parfois perçu comme un événement libérateur, unique et bénéfique pour tous·tes, il peut également entraîner des conséquences négatives en exposant les personnes concernées aux microagressions, voire à la violence. Les personnes lesbiennes, gaies, bisexuelles, queer et pansexuelles (LGBQP) sont conséquemment amenées à mettre en place une gestion de la visibilité de leur ONH pour minimiser ces possibles répercussions, et ce, sur une base quasi quotidienne dans plusieurs milieux de vie. Les caractéristiques qui influencent les décisions relatives à cette gestion restent mal connues. Ce mémoire adopte une approche centrée sur les personnes pour évaluer les caractéristiques propres aux individus et à trois milieux essentiels à leur bien-être (famille d’origine, santé et travail) dans lesquels ils évoluent et qui modulent l’ampleur de la connaissance de l’ONH (totale, partielle, nulle) de leur ONH. Un échantillon de 1382 personnes LGBQP résidant au Québec de 18 à 86 ans a permis d’identifier six classes présentant des patrons distincts de connaissance de l’ONH : « connaissance quasi totale de l’ONH dans tous les milieux (classe 1), « connaissance élevée de l’ONH dans la famille et le milieu de la santé, mais partielle au travail » (classe 2), « connaissance partielle de l’ONH dans tous les milieux » (classe 3), « connaissance partielle à totale de l’ONH dans la famille, partielle dans le milieu de la santé et nulle à partielle au travail » (classe 4), « connaissance quasi nulle de l’ONH dans tous les milieux » (classe 5), « connaissance totale de l’ONH au travail et partielle à totale dans la famille et le milieu de la santé » (classe 6). Ces patrons sont façonnés par le positionnement social et les conditions de vie favorables ou défavorables des personnes LGBQP dans chacun des milieux. Ce mémoire pallie l’idée selon laquelle le dévoilement est un événement unique et libérateur. Il propose une vision plus nuancée et complexe, permettant aux milieux de vie d’adapter leurs pratiques afin de favoriser un climat plus inclusif aux personnes LGBQP. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Orientation sexuelle non hétérosexuelle, Gestion de la visibilité, Dévoilement, Dissimulation, Analyse de classes latentes, Famille, Santé, Travail
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».