Les images des nouveaux ecrans dans le quotidien des jeunes de 8 a 16 ans: le role et les effets.
Notice bibliographique
Résumé
Ricerca internazionale finanziata. Finanziamento: Régie du cinéma du Québec, FCI, CITE (55 000 CAN$). Projets de recherche sous la direction de : \nAndré H. Caron, Département de communication, Université de Montréal et \nLetizia Caronia, Département des sciences de l’éducation, Université de Bologne. \nMembres de l’équipe : \nMathieu St-Onge, Département de communication, Université de Montréal,Andrée-Anne Tremblay, Département d’études françaises, Université de Montréal. \n \nObjectifs: \nCe projet a pour objectif de connaître la place occupée par ces images dans le comportement, la vie quotidienne, la vie scolaire, la \nvie privée et la vie publique des jeunes. \nCet objectif principal sera divisé en trois sous-objectifs spécifiques dont les buts seront : 1) d’analyser le contexte, les sens et les rôles que les jeunes et les parents donnent à ces images, ce qui les amène à les regarder et ce qu’ils en retiennent ou rejettent; 2) \nde comprendre comment les jeunes et les parents définissent la notion de protection et d’éducation de leurs pairs en devenant les évaluateurs de ces images; 3) d’examiner si la consommation de ces images sur certaines plateformes exerce, sur les jeunes, une \ninfluence pour leur consommation sur d’autres plateformes. \nMéthodologie: \nEntrevues familiales: l’ensemble des entrevues a été réalisées \nauprès de familles comprenant des jeunes de 8, 9, 12, 14 et 16 \nans. \nEntrevues de groupe (méres/peres). Le but étant celui de saisir coment la famille en tant que cellule pédagogique évalue et gére l’univers médiatique des jeunes et les contenus cinématographiques et de jeux vidéo. \n \nEthnographie sur la consommation de films et jeux video dans le quotidien des jeunes ( 8 -16) ans. Le but étant celui de connaitre les pratiques médiatriques vécues au quotidien et le rôle qu'elles ont dans la construction de l'identité, la culture spécifique et l'univers social des jeunes. \nLaboratoire d'évaluations des produits culturels par les jeunes. \nLe but étant celui de tester des modéles d'educations aux médias. \n \nFinancement de recherche: \nRégie du cinéma du Québec \nFondation canadienne pour l’innovation \nCentre de recherche interdisciplinaire sur les technologies émergentes \n \nPer ulteriori dettagli, consultare il sito: http://www.cite.umontrea.ca, Recherches e l'allegato Rapport annuel: p.19(membership), p. 22 (partnership, ALMA MATER); pg. 37 Progetto
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».