Les images des nouveaux ecrans dans le quotidien des jeunes de 8 a 16 ans: le role et les effets.
Bibliographic record
Abstract
Ricerca internazionale finanziata. Finanziamento: Régie du cinéma du Québec, FCI, CITE (55 000 CAN$). Projets de recherche sous la direction de : \nAndré H. Caron, Département de communication, Université de Montréal et \nLetizia Caronia, Département des sciences de l’éducation, Université de Bologne. \nMembres de l’équipe : \nMathieu St-Onge, Département de communication, Université de Montréal,Andrée-Anne Tremblay, Département d’études françaises, Université de Montréal. \n \nObjectifs: \nCe projet a pour objectif de connaître la place occupée par ces images dans le comportement, la vie quotidienne, la vie scolaire, la \nvie privée et la vie publique des jeunes. \nCet objectif principal sera divisé en trois sous-objectifs spécifiques dont les buts seront : 1) d’analyser le contexte, les sens et les rôles que les jeunes et les parents donnent à ces images, ce qui les amène à les regarder et ce qu’ils en retiennent ou rejettent; 2) \nde comprendre comment les jeunes et les parents définissent la notion de protection et d’éducation de leurs pairs en devenant les évaluateurs de ces images; 3) d’examiner si la consommation de ces images sur certaines plateformes exerce, sur les jeunes, une \ninfluence pour leur consommation sur d’autres plateformes. \nMéthodologie: \nEntrevues familiales: l’ensemble des entrevues a été réalisées \nauprès de familles comprenant des jeunes de 8, 9, 12, 14 et 16 \nans. \nEntrevues de groupe (méres/peres). Le but étant celui de saisir coment la famille en tant que cellule pédagogique évalue et gére l’univers médiatique des jeunes et les contenus cinématographiques et de jeux vidéo. \n \nEthnographie sur la consommation de films et jeux video dans le quotidien des jeunes ( 8 -16) ans. Le but étant celui de connaitre les pratiques médiatriques vécues au quotidien et le rôle qu'elles ont dans la construction de l'identité, la culture spécifique et l'univers social des jeunes. \nLaboratoire d'évaluations des produits culturels par les jeunes. \nLe but étant celui de tester des modéles d'educations aux médias. \n \nFinancement de recherche: \nRégie du cinéma du Québec \nFondation canadienne pour l’innovation \nCentre de recherche interdisciplinaire sur les technologies émergentes \n \nPer ulteriori dettagli, consultare il sito: http://www.cite.umontrea.ca, Recherches e l'allegato Rapport annuel: p.19(membership), p. 22 (partnership, ALMA MATER); pg. 37 Progetto
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.010 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".