Le mentorat interculturel et intergénérationnel en éducation post-secondaire : le rôle de la médiatrice interculturelle
Notice bibliographique
Résumé
Le mentorat est à la fois une relation interpersonnelle et un outil d’intervention sociale. Lorsqu’il réunit une personne québécoise, issue de la société d’accueil, et une personne immigrée récemment arrivée au Québec, on parle de mentorat interculturel. Il est notamment utilisé dans le milieu académique et de l’entreprise pour favoriser l’intégration des étudiants immigrants ou des nouveaux travailleurs. Dans un contexte démographique où se conjuguent le vieillissement de la population et l’immigration, je m’interroge sur des façons de préserver la cohésion sociale. En effet, les médiateurs interculturels jouent aujourd’hui un rôle prépondérant pour penser aux meilleurs moyens de créer un dialogue à la fois interculturel et intergénérationnel, et qui tienne compte des enjeux identitaires que connaît actuellement la province. En ce sens, les établissements d’enseignement secondaire ou universitaire s’avèrent représenter des espaces propices à ce dialogue. Ils sont d’une part un point de passage commun vers le monde du travail entre Québécois et néo-Québécois, et d’autre part un terrain propice à la participation citoyenne de tous et aux échanges mutuels de savoirs. Ma réflexion porte sur le rôle des médiateurs interculturels en tant que « veilleurs » des identités culturelles dans la construction d’un nouveau dialogue en ce début de décennie 2020. Je m’intéresse particulièrement aux activités d’échanges qui favorisent l’intégration sociale et professionnelle des personnes immigrantes. Les enjeux sont ici multiples. Il s’agit de penser la médiation interculturelle comme agent de création d’un espace de dialogue favorisant la transmission croisée des savoirs interculturels et intergénérationnels entre personnes aînées québécoises et personnes étudiantes immigrantes. Il s’agit également de penser la relation mentorale interculturelle comme un terrain d’apprentissage et d’engagement social mutuel et inclusif. Tout en préservant la sécurité culturelle des personnes mentores et mentorées, mais aussi celles des personnes médiatrices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,010 |
| Communication savante | 0,010 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».