Représentations sociales du VIH-sida chez les étudiants chiliens et belges en travail social à l'ère 2021
Notice bibliographique
Résumé
Depuis 40 ans, le virus le plus dévastateur est le VIH-sida. Selon la Société canadienne du sida, le taux d’infections transmissibles sexuellement et par le sang a augmenté. Ce mémoire s’intéresse aux représentations sociales du VIH-sida chez les étudiants universitaires belges et chiliens en travail social. Objectifs : 1) Décrire les représentations sociales d’étudiants belges et chiliens à l’égard du VIH-sida selon les caractéristiques sociodémographiques des personnes vivant avec le VIH. 2) Explorer les liens d’associations entre les diverses variables qualifiant les représentations sociales (connaissances-représentations, connaissance-attitudes et connaissance-perceptions des droits des PVVIH-sida comportements) en fonction de chaque groupe à l’étude. Paradigme de recherche et cadre théorique : cette étude s’inspire du paradigme constructiviste et sur la théorie des représentations sociales. Méthodologie : Recherche quantitative. La collecte des données a été réalisée avec le questionnaire Brief HIV Knowledge HIV-KQ-18 de Wagenaar et al. (2012). L’analyse a été faite en deux volets (descriptive et inférentielle). Concernant l’inférence, la corrélation linéaire n’a pas été faite puisque, excepté les variables sociodémographiques et le niveau de connaissance sur le VIH-Sida, qui sont quantitatif (échelle d’intervalle), la plupart des variables importantes en jeu sont exprimées en échelle nominale (attitudes, comportements, perceptions ou RS des PVVIH-sida), une factorisation n’ayant pas était concluante (KMO < 0.7), l’ANOVA a été privilégiée, mais le test de Levene ayant indiqué une hétéroscédasticité, i.e. une différence des variances du niveau de connaissance du VIH-sida entre les deux échantillons indépendants (F=12,48 avec α < 0,001), le test approprié de Welch a été effectué et complété par une analyse de contingence (Test de Chi-deux) pour voir les différences en détail. Résultats : Selon le score de Wagenaar, neuf étudiants belges et chiliens sur 10 obtiennent un score VIH-K-Q-18 inférieur à 13, signifiant qu’ils ont un faible niveau de connaissance du VIH-sida, contrairement à ce qu’ils laissent entendre. En catégorisant le niveau de connaissance (faible et bon), le test de Chi-deux a révélé un lien de dépendance significative entre d’une part, les catégories du niveau de connaissance du VIH-sida et trois caractéristiques démographies des étudiants (âge, statut en matière d’emploi et lieu de résidence). Conclusion : Cette étude a permis de faire ressortir l’effet domino que provoque le manque de connaissance sur le VIH-sida et les attitudes, les perceptions et les représentations sociales auxquelles les personnes vivant avec le VIH-sida font face.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».