Semántica del discurso: la variable de género. Una investigación sobre el sexismo semántico
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
El presente artículo, siguiendo la corriente \ninvestigadora de la Sociolingüística feminista en \nAmérica del Norte (EE.UU., Québec y Montréal), \nestudia, desde el lenguaje de género, el sexismo \nlingüístico, tanto sintáctico como léxico, su \ncaracterización gramatical, y aporta como \nnovedad el estudio del sexismo semántico \naplicado a cinco variantes discursivas, con \nestrechos lazos culturales entre ambas orillas \n(española; atlántica: argentina, panameña, \nmexicana; y mediterránea: marroquí), con el fin \nde ver cuáles son los universales antropológicos \nque el análisis pragmático y textual ofrece a \ntravés de tres principios semánticos: 1. el \nsignificado implícito por inferencia; 2. la \noposición de antónimos explícitos: sintagmáticos \ny paradigmáticos; 3. el contraste o antítesis de \ntérminos homónimos y polísemos. \nEl procedimiento de reconstrucción de \nsignificado que se ha seguido es el siguiente: a. \nsignificado implícito inferencial → b. oposición \nde antónimos explícitos sintagmáticos → c. \ncontraste o antítesis entre diferentes \nsignificados de términos homónimos → d. \ncontraste o antítesis entre diferentes acepciones \nde términos polísemos → e. oposición de \nantónimos explícitos paradigmáticos.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle