Bilan et perspectives de recherche sur la SST des jeunes travailleurs
Notice bibliographique
Résumé
Depuis une vingtaine d’années, plusieurs études ont mis en évidence le fait que les jeunes de moins de 25 ans se blessent suffisamment fréquemment au travail pour que cette situation devienne une préoccupation de santé publique tant au Canada, aux États-Unis qu’en Europe (Brooks et coll., 1993; Layne et coll., 1994; Hendricks et Layne, 1999; Millar, 1995; Dupre, 2001). Au Québec, ce constat incite de plus en plus les partenaires du réseau de la SST et la CSST à élaborer un plan d’action s’adressant spécifiquement à cette population (CSST, 2003). Dans cette foulée, l’IRSST a entrepris une réflexion et mis sur pied l’Opération JeuneSST. Cette opération vise à planifier, organiser et mettre en oeuvre une stratégie de développement de la recherche sur la problématique des jeunes et de la santé et sécurité du travail permettant à l’IRSST de soutenir, par la recherche, les interventions de la CSST, du réseau de la SST et des milieux de travail. Pour ce faire, trois activités de recherche ont été initiées dont les objectifs sont : 1) d’établir le bilan des connaissances actuelles sur les jeunes et la SST; 2) d’établir un réseau de partenaires sociaux et scientifiques intéressés par la question; et 3) de diffuser les premiers résultats dont dispose l’IRSST sur le sujet. Ce rapport est un des livrables de cette opération et participe au transfert de connaissances. Il dresse un bilan des connaissances actuelles et propose un cadre conceptuel et des axes de recherche à explorer en s’appuyant sur les besoins exprimés par des milieux et sur un exercice de prospective. Ce document est l’aboutissement d’un processus de réflexion construit à partir d’une analyse par convergence de plusieurs sources de données (revue de littérature, données statistiques, recueil de préoccupations auprès de partenaires sociaux et scientifiques), de divers contacts et lectures ayant permis de mieux saisir l’impact des mutations du monde du travail et des changements démographiques sur la problématique des jeunes et la santé et sécurité au travail. Le présent rapport comporte trois parties. La première partie expose les principaux résultats de l’Opération JeuneSST. La deuxième partie propose un cadre conceptuel situant la problématique au sein des enjeux de société actuels et plus particulièrement dans le monde du travail. La dernière partie suggère quelques cibles de recherche considérant les connaissances actuelles et les préoccupations et besoins exprimés par les partenaires.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,212 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».