L'emploi du temps des 50 ans et plus au Québec, au Canada et en France
Notice bibliographique
Résumé
Correspondance entre les enquêtes canadiennes et françaises de 1998 _ Correspondance entre les enquêtes canadiennes et françaises de 1998 _ France: évolution de l'âge moyen entre 1986 et 1998 Enquête française 1998 Diplôme le plus élevé obtenu Comparaison de l'emploi du temps quotidien au Québec, au Canada et en France en 1998 Comparaison de l'emploi du temps quotidien au Québec, au Canada et en France en 1998 Comparaison de l'emploi du temps quotidien au Québec, au Canada et en France en 1998 Comparaison de l'emploi du temps quotidien en France entre 1986 et 1998 __________________________________________________________ Comparaison hommes-femmes de l'emploi du temps quotidien en France entre 1986 et 1998 Comparaison de l'emploi du temps quotidien en France entre 1986 et 1998 par tranche d'âge Comparaison de l'emploi du temps quotidien en France entre 1986 et 1998 par sexe et tranche d'âge France: étude de quasi-cohorte Comparaison Canada-Québec-France de l'emploi du temps libre en 1998 Comparaison Canada-Québec-France de l'emploi du temps libre en 1998 par tranche d'âge ________________________ Enquête Française 1998 -Emploi du temps selon le diplôme le plus élevé obtenu Enquête française 1998 Emploi du temps libre selon le diplôme le plus élevé obtenu PRESENTATION Ce mémoire a pour but l'étude des enquête emploi du temps récentes qui ont été effectuées en France et au Canada.Cette étude porte plus précisément sur une comparaison France-Canada-Québec de l'emploi général du temps en 1998, mais plus particulièrement du temps libre.Une comparaison entre les enquêtes menées en France en 1986 et en 1998 a aussi été effectuée.Ces comparaisons sont accompagnées de l'étude de quelques variables socio-démographiques qui influencent l'emploi du temps: sexe, âge, niveau de scolarité et l'occupation principale.Les enquêtes de l'emploi du temps utilisées pour effectuer ces analyses ont été menées par Statistique Canada en 1998 èt par l'INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) en 1986 et 1998.Cette recherche a été effectuée à partir des données brutes de ces enquêtes, obtenues par ces organismes.Ce mémoire a été effectué dans le cadre d'une collaboration entre le professeur Gilles Pronovost et la Direction des recherches sur le vieillissement de la Caisse nationale de l'assurance-vieillesse (CNAV) de France.Ce mémoire a été dirigé par le professeur Gilles Pronovost et co-dirigé par Mme Claudine Attias-Donfut, Directrice des recherches sur le vieillissement de la CNAV.Cette recherche a pu voir le jour grâce à la participation de la Direction des recherches sur le vieillissement de la CNAV, et grâce aux ressources du centre de documentation de la Fondation nationale de gérontologie de France.CHAPITRE 1 : LE CONTEXTE THEORIOUE 1.3.2Gestion du temps en fin de carrière et en début de retraite La question de la gestion des fins de carrière et le passage à la retraite sont des sujets vastes et bien d'actualité qui peuvent donner lieu à diverses analyses, entre autres, à des analyses des politiques de mise à la retraite et à la préretraite au sein des gouvernements et des entreprises ainsi que toutes les autres formes de cessation de l'activité professionnelle, allant du handicap au chômage.Ce mémoire traitera plutôt de l'emploi du temps en fin de carrière et des incidences de la cessation de l'activité professionnelle sur l'emploi du temps libre, afin de vérifier où la situation en était en 1998 et de voir les évolutions depuis 1986.Le retrait du marché du travail amène une rupture dans les rythmes sociaux, une déstructuration du temps, puis une restructuration de ce temps libéré.Bien sûr, plus la retraite est prise progressivement, plus ce processus de restructuration s'étalera dans le temps.Le retrait du marché de l'emploi, progressif ou non, impose donc d'utiliser ses habiletés d'autogestion de son temps dans un nouveau contexte qui comporte moins de contraintes.Selon Claudine Attias-Donfut (1986), le temps libre, de même que le rythme de vie, se restructurent de façon progressive.Le temps domestique et physiologique deviennent les nouveaux repères de l'organisation de la vie quotidienne.Et le temps libre et les activités de loisir occuperont une place importante dans l'emploi du temps, une place évidemment beaucoup plus importante qu'avant la cessation de l'activité professionnelle.Puisque le temps libre peut, par définition, être occupé de mille façons en fonction de ses intérêts, son occupation est révélatrice de la manière dont la personne s'adapte à la vie de retraite, donc d'une bonne ou d'une mauvaise adaptation à la retraite.Il y a, en moyenne, augmentation des pratiques de loisir avec l'arrivée à la retraite, mais ce fait masque l'existence des diverses formes de transitions et d'adaptations à la retraite vécues.Par exemple, selon Claudine Attias-Donfut, c'est seulement chez environ la moitié des retraités que l'on peut observer une expansion de la pratique de loisirs, « pour l'autre moitié, la tendance est plutôt au ralentissement, voire au retranchement ».Il existe différents modèles de retraite selon les classes sociales, mais plus on descend dans la hiérarchie sociale, plus le _L_' e_m..:,p_/o_i _d_u_t_e_m...
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».