Le parcours de professionnalisation des architectes du Québec 1860-1964 : émergence, évolution et consolidation d'un projet professionnel
Notice bibliographique
Résumé
Cette thèse porte sur les circonstances amenant la fondation de l’Association des architectes de la Province de Québec (AAPQ) en 1890, et sur la période de consolidation professionnelle qui trouve son aboutissement au tournant de la décennie 1960. Elle met en perspective la position de l'AAPQ concernant le statut de profession libérale et des conditions d’exercice de la profession d'architecte qui n'a pas fait l’unanimité chez l'ensemble des architectes québécois et constitue une source de tensions entre ces derniers et ce, jusque dans les années 1960. La formation en architecture a des effets de discordance au sein de l’AAPQ. L’apprentissage par cléricature, unique voie de formation à l’origine, s’avère insuffisante face aux progrès technologiques et l’AAPQ fait des représentations, particulièrement auprès de l’Université McGill, qui offrira une formation en architecture à partir de 1896. L’École Polytechnique de Montréal (ÉPM) emboîte le pas en 1907. Or, en 1923, la formation en architecture passe, chez les francophones, de l'ÉPM aux Écoles des Beaux-Arts de Montréal et de Québec qui ne décernent pas un diplôme de niveau universitaire, ce qui constitue alors un recul. L’apprentissage par cléricature demeure une voie d’accès à la profession, ce qui suscite des débats, particulièrement avec les Écoles des Beaux-Arts. Une crise majeure qui débute aux tournant des années 1950 se résout, avec le soutien de l’AAPQ, par la réintégration de la formation chez les francophones au niveau universitaire (à l'Université de Montréal et à l'Université Laval) au milieu des années 1960. La thèse porte enfin sur l’interaction des architectes avec leurs concurrents dans le secteur de l’aménagement urbain, particulièrement avec les ingénieurs. Les tensions entre ces derniers et l’AAPQ, mènent à une remise en question du statut de maître d’oeuvre, traditionnellement revendiqué par ces derniers, et les amènent à se redéfinir, tout en conservant leur identité de concepteurs de projet de bâtiment, à la fois comme coordonnateurs, partenaires et conseillers. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : aménagement urbain, architecte, architecture, association, Beaux-Arts, formation, profession, territoire professionnel, université.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».