Les pratiques de la formation de la main-d'oeuvre et la loi 90 dans les PME au Québec
Notice bibliographique
Résumé
AvertissementL'auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse.Cette diffusion n'entraîne pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits de propriété intellectuelle, incluant le droit d'auteur, sur ce mémoire ou cette thèse.Notamment, la reproduction ou la publication de la totalité ou d'une partie importante de ce mémoire ou de cette thèse requiert son autorisation.Grâce à Dieu, ce travail qui constitue l'un des premiers objectifs de ma venue et de mon installation au Québec, arrive à son terme.Je remercie toutes les personnes qui y ont contribué, à un titre ou à un autre.En premier lieu, mes parents, pour leur compréhension, pour l'amour dont ils m'ont toujours entouré et pour les sacrifices matériels qu' ils n'ont jamais hésité à consentir pour que je puisse recevoir la meilleure éducation et les meilleurs enseignements possibles.Au même rang, notre directeur de recherche M. Jocelyn D .Perrault, mérite une citation particulière à laquelle je joins volontiers les membres du comité d'évaluation, mes lecteurs, MM.André Joyal et Léonard Dumas.Je ne saurais oublier de dire également ma reconnaissance à MM.Kamal El Batal, Doctorant à l'Université du Québec à Trois-Rivières pour ses conseils précieux, Abdelghani Dades, journaliste, membre de la Table Maghreb du Ministère de l' Immigration et des Communautés Culturelles (Québec) et membre du Conseil des Communautés Marocaines résidant à l'Étranger (CCME) pour son aide à la mise en forme de ce travail.Mon souhait le plus vif aujourd 'hui est que ce travail puisse s'avérer d ' une quelconque utilité dans l'œuvre de développement des compétences de la main d'œuvre du pays dans lequel j'ai choisi de vivre, comme du pays de mes origines, le Maroc, qui lui aussi s' est doté d 'une «Loi 90», poursuivant les mêmes finalités que la «Loi du 1 %» québécoise.IV 4.3.4Évaluation de la formatio n .. ............ ... ... ... .... .... ..
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».