Notice bibliographique
Résumé
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää kuinka paljon musiikkia painotetaan Suomen päiväkodeissa. Tarkoituksena oli myös selvittää miten päiväkodit hyödyntävät musiikkia ja näkevätkö he musiikin tärkeänä osana varhaiskasvatusta. Tutkimukseen on valittu päiväkoteja neljältä eri paikkakunnalta. Paikkakunnat sijaitsevat Lapissa, Savossa, Pohjanmaalla ja Pirkanmaalla. Havaittavissa oli myös eroja paikkakuntien välillä. \nTutkimus oli kvantitatiivisesti painottunut, mutta sisältää myös kvalitatiivista analysoimista. Tutkimuksen tiedot on kerätty kyselyn avulla, joka oli puolistrukturoitu. Kysely toteutettiin e-lomakkeena, jossa oli yhdeksän monivalintakysymystä ja kolme avointa kysymystä. Kyselyyn vastasi päiväkodinjohtajat. \nTutkimustulokset osoittivat, että kaikissa päiväkodeissa musiikki oli osa varhaiskasvatusta, mutta useammassa päiväkodissa erityistä painoa ei musiikille kuitenkaan ollut. Lapsilla oli kuitenkin mahdollisuus tutustua musiikkiin esimerkiksi yhteisten musiikkihetkien ja soittimien kautta. Musiikkihetkiä pidettiin enemmän lapsiryhmien kesken kuin koko päiväkodin kesken. Harvassa päiväkodissa kävi jokin ulkopuolinen taho pitämässä musiikkihetkiä, pääosin niiden veto oli työntekijän vastuulla. Päiväkodeista osalla oli jokin tietty vastuuhenkilö musiikillisiin hetkiin ja joillakin se vaihteli ryhmästä riippuen. Kaikki päiväkodit pitivät musiikkia tärkeänä osana päiväkodissa ja osa heistä käyttikin musiikkia hyväkseen monipuolisesti, esimerkiksi opetustilanteissa, lepohetkissä, ryhmäytymis- ja kokoontumistilanteissa, odottelutilanteissa ja rauhoittumistilanteissa. Päiväkodit näkivät, että musiikkia voi käyttää varhaiskasvatuksessa hyödyksi kaikessa arkeen liittyvissä asioissa.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,143 | 0,048 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».