Pengaruh Edukasi Kesehatan terhadap Pengetahuan dan Peran Remaja tentang Perawatan Diri Penderita Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya, Kota Padang Tahun 2022
Notice bibliographique
Résumé
Rendahnya perilaku perawatan diri pada penderita hipertensi menjadi penyebab tingginya kasus hipertensi di Indonesia. Salah satu upaya pemerintah dalam mengatasi hal tersebut adalah dengan melibatka peran remaja dalam membantu merawat anggota keluarga yang menderita hipertensi. Untuk mengoptimalkan perannya, maka remaja perlu memiliki pengetahuan yang baik. Pengetahuan tersebut dapat ditingkatkan melalui pemberian edukasi kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi kesehatan terhadap pengetahuan dan peran remaja dalam perawatan diri penderita hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya Kota Padang. Metode penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan rancangan 0ne Group Pre-test Post-test Design. Teknik sampling menggunakan non- purposive sampling dengan sampel 28 responden. Analisis data menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian terdapat pengaruh yang bermakna edukasi perawatan diri penderita hipertensi dengan pengetahuan remaja di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya dengan nilai p value=0,000. Terdapat pengaruh yang bermakna edukasi perawatan diri penderita hipertensi dengan peran remaja di Wilayah Kerja Puskesmas Lubuk Buaya dengan nilai p value=0,000. Setelah diberikan edukasi kesehatan mayoritas (96%) remaja memiliki pengetahuan baik dan tidak ada (0%) remaja yang memiliki pengetahuan rendah. Sebagian besar (57%) remaja memliki peran aktif, (43%) remaja memiliki peran cukup dan tidak ada (0%) remaja yang memiliki peran kurang. Saran untuk Puskesmas agar dapat memberikan edukasi kesehatan serupa secara berkelanjutan.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».