Représenter l'espace domestique par la création d'objets-peinture dans une parodie du réel
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire accompagne l’exposition Les formes en porte-à-faux, qui a été montrée à la Galerie B-312 de Montréal, en novembre 2019, dans le cadre de la présentation publique du projet de fin de maîtrise en arts visuels et médiatiques de l’UQAM. Le texte est divisé en trois parties. La notion de la magnification des objets du quotidien et plus particulièrement des objets domestiques par leur mise en espace et leur transposition en sculpture sera développée. J’aborde les facteurs qui peuvent orienter notre sensibilité à ceux-ci, telle que leur position dans une composition, la matière dont ils sont faits et l'aspect discursif de leur représentation. Dans le deuxième chapitre, j'examine l’aplanissement de la tridimensionnalité. Il y est question des stratégies de mise en espace que je préconise et qui ont pour objectif d'organiser mes sculptures en installation selon les codes de la construction d'une image bidimensionnelle. J'aborde dans le troisième chapitre l'exploitation de la couleur comme un matériau permettant d'investir l'espace au même titre que les objets. Cette recherche est soutenue par : une étude sur l’affrontement des couleurs les unes avec les autres qui en vient à définir des tensions et des jeux d'équilibre de la composition. L'objectif de ce mémoire est d’analyser ma pratique qui allie le langage de la picturalité à celui de la sculpture de manière tangible et conceptuelle. Je parle de l’alliance entre ces deux modes de représentation parce qu’il y a déploiement d’objets tridimensionnels aussi bien que d’images pour créer les installations, mais surtout parce que l'espace est considéré comme une sorte de toile permettant de réaliser une composition qui se rapproche du pictural. Par le biais d’observations et de manipulations, je cherche le point de vue à privilégier pour que les œuvres sculpturales se lisent frontalement. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : geste, matière, manipulation, processus, déséquilibre, humour
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,009 |
| Communication savante | 0,010 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,025 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».