Représenter l'espace domestique par la création d'objets-peinture dans une parodie du réel
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire accompagne l’exposition Les formes en porte-à-faux, qui a été montrée à la Galerie B-312 de Montréal, en novembre 2019, dans le cadre de la présentation publique du projet de fin de maîtrise en arts visuels et médiatiques de l’UQAM. Le texte est divisé en trois parties. La notion de la magnification des objets du quotidien et plus particulièrement des objets domestiques par leur mise en espace et leur transposition en sculpture sera développée. J’aborde les facteurs qui peuvent orienter notre sensibilité à ceux-ci, telle que leur position dans une composition, la matière dont ils sont faits et l'aspect discursif de leur représentation. Dans le deuxième chapitre, j'examine l’aplanissement de la tridimensionnalité. Il y est question des stratégies de mise en espace que je préconise et qui ont pour objectif d'organiser mes sculptures en installation selon les codes de la construction d'une image bidimensionnelle. J'aborde dans le troisième chapitre l'exploitation de la couleur comme un matériau permettant d'investir l'espace au même titre que les objets. Cette recherche est soutenue par : une étude sur l’affrontement des couleurs les unes avec les autres qui en vient à définir des tensions et des jeux d'équilibre de la composition. L'objectif de ce mémoire est d’analyser ma pratique qui allie le langage de la picturalité à celui de la sculpture de manière tangible et conceptuelle. Je parle de l’alliance entre ces deux modes de représentation parce qu’il y a déploiement d’objets tridimensionnels aussi bien que d’images pour créer les installations, mais surtout parce que l'espace est considéré comme une sorte de toile permettant de réaliser une composition qui se rapproche du pictural. Par le biais d’observations et de manipulations, je cherche le point de vue à privilégier pour que les œuvres sculpturales se lisent frontalement. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : geste, matière, manipulation, processus, déséquilibre, humour
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".