Représentations sociales de l'amour, de la sexualité et de la violence chez les jeunes immigrants mexicains
Notice bibliographique
Résumé
L'adolescence est la période développementale où se vivent les premières expériences amoureuses et sexuelles et durant laquelle les modèles relationnels sont intégrés. Rares sont les études qui se sont intéressées à la vie amoureuse et sexuelle des jeunes immigrants latino-américain au Québec qui doivent non seulement composer avec les normes et les valeurs de leur culture d'origine, mais avec celles de la culture d'accueil. S'appuyant sur la perspective des représentations sociales, le présent mémoire décrit les représentations des relations amoureuses et de la sexualité de jeunes adultes mexicains et explore comment ces représentations sociales modulent leurs attitudes et leurs comportements face à la violence dans les relations amoureuses. Cette étude qualitative a été réalisée auprès de onze jeunes nés au Mexique et ayant immigré au Québec. Cinq filles et six garçons, âgés entre 18 et 20 ans, ont participé à une entrevue individuelle semi-dirigée et ont complété un bref questionnaire autorévélé. L'analyse des données suggère que les valeurs, les normes familiales et les rôles sexuels de la culture mexicaine sont des éléments importants dans la formation de leurs représentations des relations amoureuses et de la sexualité. Pour ces jeunes, la famille est décrite comme une importante source de soutien social et émotionnel. Elle constitue une courroie de transmission des valeurs et joue un rôle fondamental dans la gestion de leurs relations amoureuses. La plupart des participants considèrent que la sexualité est un sujet tabou au sein de la famille et, de leur point de vue, son exercice est toléré dans la mesure où elle se vit dans un contexte amoureux, alors que dans la société d'accueil elle se vivrait plus librement. Bien que les participants soient nombreux à dénoncer les comportements de violence au sein des relations amoureuses, la plupart d'entre eux rapportent avoir expérimenté de telles expériences, en particulier des épisodes de violence psychologique. La confrontation entre les normes et les valeurs qui régissent les relations amoureuses et la sexualité de leur propre culture et celles de la culture d'accueil expose les jeunes à des tensions interpersonnelles et familiales. Elle peut néanmoins conduire à des questionnements qui incitent certains jeunes à adopter des modèles amoureux et sexuels alternatifs issus du métissage des cultures. Ces résultats soulèvent des pistes de recherche qui gagneraient à être explorées pour mieux comprendre le vécu amoureux et sexuel de ces jeunes immigrants. Des interventions sexologiques éducatives et préventives visant le développement d'une sexualité saine et de modèles relationnels harmonieux et égalitaires sont aussi proposées. \n______________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Valeurs, culture, représentations sociales, jeunes mexicains, adolescents, sexualité, relations amoureuses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».