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Record W7052682379

Représentations sociales de l'amour, de la sexualité et de la violence chez les jeunes immigrants mexicains

2014· other· fr· W7052682379 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueArchipelago (Université du Québec à Montréal) · 2014
Typeother
Languagefr
FieldChemistry
TopicMass Spectrometry Techniques and Applications
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsGender relationsPoison controlCultural environmentSocializationSexual abuse
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

L'adolescence est la période développementale où se vivent les premières expériences amoureuses et sexuelles et durant laquelle les modèles relationnels sont intégrés. Rares sont les études qui se sont intéressées à la vie amoureuse et sexuelle des jeunes immigrants latino-américain au Québec qui doivent non seulement composer avec les normes et les valeurs de leur culture d'origine, mais avec celles de la culture d'accueil. S'appuyant sur la perspective des représentations sociales, le présent mémoire décrit les représentations des relations amoureuses et de la sexualité de jeunes adultes mexicains et explore comment ces représentations sociales modulent leurs attitudes et leurs comportements face à la violence dans les relations amoureuses. Cette étude qualitative a été réalisée auprès de onze jeunes nés au Mexique et ayant immigré au Québec. Cinq filles et six garçons, âgés entre 18 et 20 ans, ont participé à une entrevue individuelle semi-dirigée et ont complété un bref questionnaire autorévélé. L'analyse des données suggère que les valeurs, les normes familiales et les rôles sexuels de la culture mexicaine sont des éléments importants dans la formation de leurs représentations des relations amoureuses et de la sexualité. Pour ces jeunes, la famille est décrite comme une importante source de soutien social et émotionnel. Elle constitue une courroie de transmission des valeurs et joue un rôle fondamental dans la gestion de leurs relations amoureuses. La plupart des participants considèrent que la sexualité est un sujet tabou au sein de la famille et, de leur point de vue, son exercice est toléré dans la mesure où elle se vit dans un contexte amoureux, alors que dans la société d'accueil elle se vivrait plus librement. Bien que les participants soient nombreux à dénoncer les comportements de violence au sein des relations amoureuses, la plupart d'entre eux rapportent avoir expérimenté de telles expériences, en particulier des épisodes de violence psychologique. La confrontation entre les normes et les valeurs qui régissent les relations amoureuses et la sexualité de leur propre culture et celles de la culture d'accueil expose les jeunes à des tensions interpersonnelles et familiales. Elle peut néanmoins conduire à des questionnements qui incitent certains jeunes à adopter des modèles amoureux et sexuels alternatifs issus du métissage des cultures. Ces résultats soulèvent des pistes de recherche qui gagneraient à être explorées pour mieux comprendre le vécu amoureux et sexuel de ces jeunes immigrants. Des interventions sexologiques éducatives et préventives visant le développement d'une sexualité saine et de modèles relationnels harmonieux et égalitaires sont aussi proposées. \n______________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Valeurs, culture, représentations sociales, jeunes mexicains, adolescents, sexualité, relations amoureuses.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.249
Threshold uncertainty score0.496

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0040.002
Scholarly communication0.0020.001
Open science0.0000.002
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.008
GPT teacher head0.249
Teacher spread0.242 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2014
Admission routes1
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