SERC 3 WorkPlan – 2007-2008 Year
Notice bibliographique
Résumé
SERC 3 has identified the following broad priorities for our research agenda over the next four years. \n \n1. Strategic Framing of Context – Contextual analysis that helps us understand the drivers, assets and deficits implicated in the evolution of the social economy. \n2. Understanding the Development System – The web of supports that support the formation and expansion of enterprises that use business means to advance social goals can be understood as a development system. It involves development finance (equity and credit), human resource development, promotion planning, research, advocacy and technical assistance. Development systems can be analyzed at different scales. The extent to which such systems are organized, strategic and adequately resourced have a major impact on the scale and growth potential of the social economy. In addition, the extent to which linkages are strong (or not) between function focused organizations and territorial focused development organizations will be analyzed. \n3. Tracking Impacts – Tracking progress at the enterprise, development system and policy level is necessary to improve practice, strengthen development systems and design more effective policy supports. \n4. Policy Research Asset/Gap Analysis – It is evident from other jurisdictions that public policies and investment is one important component influencing the positive expansion of the social economy. Understanding selected jurisdictions and analyzing the specific contexts in Alberta and B.C. are an important area of research. \n5. Community Development Finance – Community development finance is the provision of capital (in either equity or credit formats) for purposes of advancing community economic development and the social economy. It specifically integrates social goals into the financing equation, seeking a social and financial return on employed capital. \n6. Leadership Formation – From how our children are socialized to the scarcity of development management talent (those social entrepreneurs and activists that mobilize, leverage and manage the processes that lead to community revitalization and advance of the social economy) is an area the SERC will be scoping out more clearly in the early stages of the BALTA evolution.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».