Validation d'un modèle d'adaptation psychologique aux pertes de ressources auprès de sinistrés des inondations de juillet 1996 au Saguenay
Notice bibliographique
Résumé
Les pertes de ressources à la suite d'un désastre demandent de grands efforts d'adaptation psychologique de la part des sinistrés et sont liées à une augmentation des symptômes de détresse psychologique qui s'étalent sur plusieurs années. Le processus d'adaptation psychologique, composé de l'évaluation cognitive et des stratégies d'adaptation, médiatiserait la relation entre les pertes de ressources et la détresse psychologique des sinistrés. Malgré la confusion relative quant au processus d'adaptation des sinistrés, peu de modèles théoriques ont été testés empiriquement en regard de cette thématique. Ce projet de recherche a pour but de valider un modèle traitant de l'adaptation psychologique des sinistrés aux pertes de ressources, deux ans après les inondations de juillet 1996, dans la région du Saguenay au Québec. L'échantillon comprend 177 sinistrés adultes, propriétaires occupants de leur demeure endommagée. Sélectionnés aléatoirement, les participants ont rencontré un interviewer à domicile pendant environ 90 minutes au cours desquelles ils ont rempli un questionnaire. Des analyses de corrélation ont été effectuées afin de vérifier la relation entre les variables sociodémographiques et l'évaluation cognitive, les stratégies d'adaptation ainsi que la détresse psychologique. Ensuite, l'ajustement du modèle d'adaptation psychologique des sinistrés aux pertes de ressources post-désastre a été évalué à partir d'analyses par équations structurales. L'ensemble des hypothèses et des questions de recherche a pour objectif d'expliquer les liens entre les pertes de ressources, les variables sociodémographiques et le processus d'adaptation psychologique. Le processus d'adaptation est évalué à partir de l'évaluation cognitive, de quelques stratégies d'adaptation et de la détresse psychologique. Dans le but d'améliorer l'ajustement global du modèle, plusieurs modifications ont été apportées au modèle initial. Un total de 12 liens non significatifs a été supprimé et trois variables ont été retirées du modèle. Ces changements ont amené la création du modèle final. Les indices d'ajustement du modèle final sont de loin meilleurs que ceux du modèle initial. Le modèle final explique 40,4 % de la variance de la détresse psychologique post-désastre, 25,0 % de la variance de l'évaluation cognitive et 21,8 % de la variance des stratégies de distanciation/évitement. La première hypothèse générale, selon laquelle les variables appartenant aux catégories des pertes de ressources et des stratégies d'adaptation aient un effet direct sur la détresse psychologique, a été confirmée à partir de certaines pertes. Les pertes de ressources financières, professionnelles et récréatives ainsi que les stratégies de distanciation/évitement se sont révélées positivement liées à la détresse psychologique. La deuxième hypothèse stipulant que les habiletés cognitives et comportementales ont un effet médiateur sur la relation entre les pertes de ressources et la détresse psychologique a aussi été confirmée. Ainsi, l'évaluation cognitive a un effet médiateur sur la relation entre les pertes de ressources et les stratégies de distanciation/évitement. Les stratégies de distanciation/évitement ont un effet médiateur sur la relation entre l'évaluation cognitive et la détresse psychologique. Étant positivement lié à la détresse psychologique, l'âge et le revenu ont été les seules variables sociodémographiques retenues dans le modèle final. Ce modèle vient confirmer les résultats d'études antérieures et précise le rôle des différents types de pertes de ressources. Ce projet peut, le cas échéant, orienter les intervenants et les gestionnaires appelés à agir à la suite d'un désastre. \n
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».