Vertiges : le théâtre pour favoriser la rencontre entre Autochtones et non-Autochtones
Notice bibliographique
Résumé
Le projet de cette thèse-création s’inscrit dans l’actualité théâtrale québécoise de 2018 alors que deux spectacles de Robert Lepage étaient l’objet d’une vive polémique. M’efforçant à aller au-delà des positions contrastées suscitées par les débats autour de Slāv et Kanata, j’ai souhaité, en tant qu’artiste québécoise, amorcer un dialogue entre Allochtones et Autochtones, faire du théâtre un territoire de rencontre transcendant les sensibilités culturelles et les notions d’appropriation culturelle et de liberté de création. Cette thèse interroge les concepts de mémoire, d’histoire et d’altérité ainsi que mon propre rapport aux Premiers Peuples au Québec. Elle cherche à mieux comprendre de quelles manières la transmission est intervenue dans mon apprentissage de l’histoire du Québec et dans les relations de pouvoir qui se sont établies entre Autochtones et non-Autochtones. Elle dépeint l’exploration de la notion de dialogue entre ces deux peuples, qui s’est d’abord effectuée de façon théorique. Elle raconte aussi le processus d’écriture ardu, ponctué d’épisodes de doute, d’autocensure et de solitude, au bout duquel a émergé une pièce de théâtre impliquant une rencontre bien réelle. Celui-ci s’est développé dans le cadre d’une collaboration avec l’artiste wolastoqey et québécois Dave Jenniss pour la finalisation du texte dramatique Vertiges et sa mise en lecture. Le processus de création a permis l’ouverture d’un espace commun où se sont entrecroisés la fiction et la réalité ainsi que l’intime et l’universel afin de faire naître un dialogue prometteur. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : altérité, appropriation culturelle, dialogue, dramaturgie, écriture dramatique, histoire du Québec, identité, mémoire, relations entre Allochtones et Autochtones, théâtre, transmission
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».