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Enregistrement W7054945517

Bad medicine : a critique of health care discourse on Aboriginal populations in Canada / by Andrew Lodge.

2017· other· en· W7054945517 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueKnowledge Commons (Lakehead University) · 2017
Typeother
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueAdvanced Frequency and Time Standards
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careEconomic JusticeMulticulturalismEconomic shortageHealthcare systemPopulationHealth equityPublic healthCurriculum
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For many years, voices from Aboriginal populations living in Canada have called
\nattention to the fact that significant challenges exist to their pursuit of good health and
\nwell-being. Unsurprisingly, perhaps, this trend is not unique to the boundaries of
\nCanada, but is instead reproduced in other parts of the world by different indigenous
\npeoples. In Canada, Aboriginal peoples endure poorer health outcomes in a majority of
\nmeasures when compared with figures for the overall population. In some instances,
\nthese differences are profound.
\nInterestingly, these challenges are visible elsewhere in the Canadian context, in other
\narenas where Aboriginal peoples come into contact with dominant societal institutions.
\nThese challenges have been most clearly documented with respect to the entire edifice of
\njustice (for a compelling overview of the relationship between the justice system see, for
\ninstance, Ross, 1992, Report of the Aboriginal Justice Inquiry, 1991 and the Royal
\nCommission on Aboriginal Peoples [RCAP], 1996).
\nThere have been no shortage of calls from within the health care establishment to address
\nthis situation and efforts have been made to reform curricula and even institutions to the
\nend of rectifying the problem, largely under the guise of the multicultural paradigm Canada so proudly espouses. These efforts have focused on improving relations between
\nAboriginal and non-Aboriginal communities through increased tolerance, understanding,
\nand so on.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,638
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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