Cognitive enhancement with methylphenidate and modafinil: conceptual advances and societal implications
Notice bibliographique
Résumé
Veljko DubljeviÄ,1 Christopher James Ryan2 1Department of Neurology and Neurosurgery, McGill University, Montreal, QC, Canada; 2Discipline of Psychiatry and the Centre for Values, Ethics and the Law in Medicine, University of Sydney, Sydney, NSW, Australia Abstract: “Cognition enhancement” (CE) drugs are pharmaceuticals taken by healthy people with the aim of sustaining attention, augmenting memory, or improving other cognitive capacities. This paper focuses on two CE drugs – methylphenidate and modafinil. It analyzes their mechanism of action, the evidence for their efficacy in nonsleep deprived individuals, and reviews their adverse effects. It then addresses the normative stances and social issues surrounding CE drug use. Currently, there is little evidence that either methylphenidate or modafinil provide any useful cognitive enhancement to well-rested users. However, it is very possible that future research may reveal cognitive benefits for these agents or for other pharmaceuticals. Public attitudes on CE mirror those evident in academic debate. Even though the majority seem to be opposed to enhancement based on issues of authenticity, utility, and fairness, a steady minority take the view that cognitive enhancer usage is both acceptable and fair. Current legal regimes do not adequately address the social phenomenon of CE use. While the United Nations Convention on Psychotropic Substances defines limits of methylphenidate use across the globe, no such guide exists for modafinil. Keywords: cognitive enhancement, psychopharmacological neuroenhancement, Ritalin, Provigil, neuroethics
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».