Consciencialização e consumo de tabaco aquecido entre os estudantes do 3º ano da Egas Moniz - Cooperativa de Ensino Superior, CRL
Notice bibliographique
Résumé
pelos possíveis, e pelos impossíveis que vocês transformaram em possíveis.Resumo 1 Resumo Objetivo: calcular a prevalência do consumo de tabaco aquecido entre os estudantes do 3.º ano da Egas Moniz e identificar os fatores que influenciam o consumo de tabaco aquecido.Enquadramento: o tabaco aquecido utiliza um dispositivo que aquece o tabaco para formar um aerossol que contém nicotina, ao invés de o queimar como ocorre com o tabaco de combustão.Este conceito surgiu em 1988, contudo apenas nos últimos anos se registou um aumento exponencial do interesse do público, com a introdução dos mais recentes produtos de tabaco aquecido (PTA) no mercado.Materiais e Métodos: foi aplicado um questionário adaptado do Global Heatlh Professional Students Survey (GHPSS) da OMS entre maio e julho de 2019 à população em estudo.Posteriormente, foi realizada uma análise exploratória dos dados que facultou informação descritiva, e aplicado um modelo de regressão logística para determinar os fatores que influenciam os estudantes a consumir tabaco aquecido.Resultados e Discussão: 19,93% dos estudantes fumam; 6,87% fumam tabaco aquecido e 13,06% fumam tabaco de combustão.O estudante com maior probabilidade de fumar PTA foi aquele com idade mais avançada, que considera que os PTA não devem ser proibidos em locais públicos fechados, que não sabe se o tabaco aquecido é mais ou menos prejudicial para a saúde comparado com o tabaco de combustão, e que não sabe, ou não concorda, que substituir o tabaco de combustão por um PTA seja uma abordagem de cessação tabágica.Conclusão: este estudo pioneiro e de carácter exploratório demonstrou que o consumo de PTA é um problema atual de saúde pública, nomeadamente entre os estudantes universitários, e que constitui um obstáculo à cessação tabágica, fazendo parte da missão dos profissionais de saúde atuar no combate a esta epidemia.No entanto, são necessários mais estudos, principalmente a longo prazo, para aprofundar o conhecimento nesta área.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».