Elementary and High School of Matahuasi in Junin
Notice bibliographique
Résumé
El presente trabajo de investigación explora la posibilidad de proyectar un Colegio Primario y Secundario en el distrito de Matahuasi, lugar con graves deficiencias en materia de infraestructura educativa, las cuales afectan el bienestar y rendimiento académico del alumno. Esta situación se propicia a causa de un ambiente con un diseño hostil para el aprendizaje, generando una profunda desmotivación para el estudio, puesto que las instituciones educativas carecen de ambientes fomentadores de interacciones sociales, con materiales de rápida degeneración y con cercos perimétricos que aíslan al estudiante del entorno natural y urbano. En ese contexto, se busca una solución arquitectónica que logre motivar al alumno mediante espacios que faciliten la interacción social, con mobiliario lúdico que acompañe a este fin y que permita conectar al estudiante con el entorno natural tan característico de Matahuasi, de esta manera, se pretende mejorar su rendimiento académico mediante la estimulación de su sentido de pertenencia con el colegio. Es por eso que el presente documento pretende aplicar los fundamentos de la Neuroarquitectura, la cual propone criterios de diseño de espacios facilitadores de sociabilización y cómo diseñar una infraestructura que se conecte con la naturaleza, sin mermar el factor de privacidad, reduciendo los niveles de estrés en los alumnos. En ese sentido, la presente investigación plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo se aplicarían los principios de la Neuroarquitectura a un Colegio Primario y Secundario para mejorar el Rendimiento Escolar mediante un diseño que intervenga los espacios servidores, los convierta en espacios donde se facilite la interacción social, los proteja de las inclemencias del clima y pueda conectar a los alumnos con la naturaleza? Es por ello, que el proyecto establecerá criterios de diseño que resulten en una aproximación a una primera partida arquitectónica que logre implementar los criterios de diseño de espacios educativos bajo el énfasis de la Neuroarquitectura.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,068 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».