Inkluusion johtaminen varhaiskasvatuksessa : kirjallisuuskatsaus
Notice bibliographique
Résumé
Inkluusio on arvoperusta, jonka toteuttamiseen varhaiskasvatuksessa ohjaavat erilaiset normiasiakirjat. Monimuotoistuva yhteiskunta itsessään nostaa tarvetta huomioida kaikkien osallisuus ja mahdollisuudet vaikuttaa. Käsitteenä inkluusio voi näyttäytyä monitahoisena, vaikeasti ymmärrettävänä ja ensisijaisesti haasteiden kautta ja siksi sen merkityksestä tulisikin käydä jatkuvaa keskustelua. \n \nTämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mistä tekijöistä inkluusion johtaminen varhaiskasvatuksessa koostuu ja sitä kautta edesauttaa inkluusion toteutumista. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään osallisuuden ja inkluusion käsitteitä, varhaiskasvatuksen johtamista sekä pedagogista ja jaettua johtamista. Tutkimus toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Lopulliseen aineistoon valikoitui yhdeksän tutkimusta. Valittua aineistoa analysoitiin teemoittelemalla ja keskeisiä tuloksia tarkasteltiin teoriatiedon valossa. Tutkimuksen aineistosta oli löydettävissä pääteemoina johtajan asema inkluusion edistäjänä, henkilöstön johtaminen sekä jaettu pedagoginen johtajuus. \n \nTuloksista käy ilmi, että johtajalla on tärkeä merkitys inklusiivisen varhaiskasvatuksen kehittymiselle. Johtajan tärkeä tehtävä on inkluusioon liittyvän arvokeskustelun jatkuvuuden varmistaminen työyhteisössä. Johtaja myös varmistaa inkluusion toteutumiseen tarvittavien niin henkilö- kuin muidenkin resurssien riittävyyden ja oikean kohdentamisen. Inkluusio toteutuu parhaiten, kun johtajuus toimii jaettuna. Jaettu johtajuus lisää henkilöstön osallisuutta ja vastuunottoa.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,049 | 0,015 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».