H93-1192.50. Raymond, Bruce M. (1898-1976). Papers, 1925-1976. 1.50 linear ft.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Hope College history professor (1925-1944) and business manager (1946-1949). Born in Nebraska, Raymond received his MA and Ph.D. from the University of Nebraska and then taught two years at a high school in that state. He came to Hope College in 1925. In 1943, Raymond and Earnest C. Brooks went to Washington D.C. to arrange for the Army Special Training Program (A.S.T.P.) for flight trainees at Hope College. From 1944-1946, he was chief of the training staff in the U.S. Veterans Administration. Raymond married Hesper Bell at Lincoln, Nebraska, in 1924 and had two sons, Roderick and Burke. He was a member of Hope Reformed Church and served on the consistory. He also led an active political life, serving as a councilman for the city of Holland in 1940, secretary for U.S. Representatives Robert P. Griffin and Guy Vander Jagt, chairman of Ottawa County Republican committee, as well as a member on numerous state-level boards and committees.\nThis collection consists primarily of note cards of Dr. Bruce M. Raymond. These note cards are mainly from his 1937 Ph.D. thesis on the Constitutional history of Nebraska, but also include notes on various historical subjects presumably used in class lectures. The collection also contains correspondence with such notable persons as Edward Dimnent, Dean Hinga, Irwin Lubbers, and Louis Van Hartesveldt.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,011 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle