Lastentarhatalo Saima - Elävä ja esitetty tila : Yhdistysvetoinen museo kulttuuriperinnön välittämisen ja kulttuuriympäristökasvatuksen paikkana
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Tämän tutkielman tarkoitus on selvittää yhdistyksen ylläpitämän paikallismuseon, Lastentarhatalo Saiman, toimintaa kulttuuriperintö- ja kulttuuriympäristökasvatuksen näkökulmasta. Kyseessä on laadullinen tapaustutkimus. Tutkimuksen keskiössä on tila, ympäristö ja paikkakokemus. Aihetta lähestytään monitieteellisesti. Tutkimuksen aineisto koostuu haastatteluista, omista havainnoista sekä esimerkiksi yhdistyksen toimintakertomuksista. Tutkimuskirjallisuutena on käytetty laajasti eri tutkimuksenalojen, kuten kasvatustieteen ja lapsuudentutkimuksen teoksia sekä muuta aiheeseen liittyvää kirjallisuutta. \n \nTutkimuksen edetessä rakentuu kuva siitä, miten eri henkilöt kokevat paikan ja millaisia ulottuvuuksia siihen liittyy. Rauhan tai rauhallisuuden tunne nousee esiin yhdistävänä tekijänä. Tilan, toiminnan ja kokemuksen suhde hahmottuu erilaisten toimintaan liittyvien havaintojen kautta. Leikki nousee keskeiseksi tarkasteltavan toiminnan muodoksi. Tilassa tapahtuva monimuotoinen toiminta ulottuu myös laajemmalle ympäristöönsä, ja kulttuuriperintökasvatusta tapahtuu yllättävissäkin paikoissa ja tilanteissa. Tutkimuksessa selviää myös, millaiset tekijät vaikuttavat siihen, että Lastentarhatalo Saiman toiminta on ylipäätään olemassa ja mahdollista. Esitän mahdollisia kehityssuuntia toiminnalle, ja pohdin rajoittavia tekijöitä toiminnan kehittymisen kannalta. \n \nTutkimuskysymyksenä on: Miten Porin Suomalaisen Kansanlastentarhan historia näkyy ja elää Lastentarhatalo Saiman toiminnassa, ja miten tila – Appelqvistin talo ja piha – vaikuttaa siellä tehtävään kulttuuriperintötyöhön? Loppupäätelmissä käy ilmi, että Porin Suomalaisen Kansanlastentarhan historia elää tietoisesti tuotettuna, mutta myös tiedostamatta yhdistyksen toiminnassa. Tilan vaikutukset kulttuuriperintötyöhön ovat monisyiset. Appelqvistin talo ja sen pihapiiri yhdessä Lastentarhatalo Saiman toiminnan kanssa näyttäytyvät historian välittymisen ja identiteetin rakentumisen paikkana. Lastentarhatalo Saiman toiminnan voi tulkita olevan monipuolista ja ammattimaista, ja toimintaa olisi syytä kehittää yhä määrätietoisemmin.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,874 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle